想让孩子变得智慧，家长和孩子相处时应该注意什么问题？
人格健康发展的基础就像盖楼，想要楼将来盖的更高更好，基础是很重要的。一个人的人格是否健全，其实来自于童年父母的养育，一个包容的人，童年一定是被父母接纳和包容的，他们会认可别人的不同，欣赏自己不完美的地方。
很多时候父母虽然爱孩子，但是对于他们不完美的地方是不愿意接受和认可的，如果父母都不能接纳孩子的缺点，他们自己又怎么会学会爱自己呢？
接纳和认同不在于父母能说多少，而是能够做多少，面对孩子做到真正的尊重和欣赏，父母与孩子之间的隔阂都是由于沟通不畅导致的，无论发生任何事情，面对孩子第一要做的就是先接纳，这就意味着父母对孩子是有爱的，让孩子知道无论他们的行为如何，无论犯了什么错误，家长始终是对他们抱有爱的态度的。
孩子的安全感建立在父母的认同之上，尊重让孩子建立属于自己的自我价值，有的时候父母总是和孩子在无意识的谈条件，比如说“孩子，你这样做妈妈就会很爱你”“你这样做，爸爸可不喜欢你了”这些看起来无伤大雅的语言，其实就是在和孩子说“我的爱是有条件的。”
但是孩子怎么做应该是和父母的爱无关，做错了就因该受到管教，需要接受惩罚和父母的教导，做对了就要受到鼓励和表扬，不管是惩罚还是表扬，父母的行为都应该建立在“爱”上。
2.描述性赞美爱不是纵容也不是冷酷，孩子的自信源于父母的赞美，但是赞美应该与爱相连，不然就会浮于表面流于形式。与孩子相处的过程中家长的鼓励应该是发自内心的，并且要让孩子能够感受得到。
与孩子相处的过程中，最好的赞美就是把孩子做过的事情描述出来，这样才能让表扬变得更鲜活，才会显得真实。用赞美来引导孩子做出自己希望他们做的事情，而不是生硬的要求和规范。
在接纳的基础上关爱孩子，家长从本能上都是爱孩子的，父母爱孩子是天性，而孩子爱父母则是被教育出来的，孩子需要感恩才能够懂得对父母孝顺。
只要心中有爱就会表达出来，父母首先要对孩子表达出爱，孩子才能有样学样的表达出对父母的关怀。所以家长不要吝惜自己对孩子爱的表达，要让他们知道家长是爱他们的。
将爱付诸于行为，再好的理论也是需要实践的，所以在和孩子相处的过程中，要沟通和互动，不要因为工作忙或者是其他的事情占据了和孩子相处的时光。
如果父母缺席了孩子的成长，就不要怪他们长大之后与父母之间的情感淡薄，父母的养育要用心，不是只给钱或者是创造良好的物质基础就够了。
爱的执行中陪伴是最基础也是最重要的以一环，不过陪伴也要讲究技巧，家长也有自己的事情要做，所以要做到有效的陪伴,重要的时间给重要的人，在陪伴的同时最重要的是要教育和引导孩子的行为，多创造一些珍贵的回忆，感动的时刻。家长只有用心的对待孩子，才能在今后被孩子用心的对待。
在与孩子相处的过程中，要教会孩子责任感，这是一种后天培养出来的能力，一个能够为自己行为负责的孩子，今后一定能够成为一个承担重担责任的人，一个能够为自己过错承担的人，今后一定能够成为一个成功的人。
责任感来源于价值观，乱糟糟的房间，上学迟到，拖延的做作业，都是不负责任的体现，尤其是父母喜欢包办，一切事情都为孩子安排好，其实就是在剥夺孩子负责任的机会。
因为孩子自己没有判断能力，很少有机会能够自己做出选择，失去了内心标准的孩子又怎么能够期待他们有责任感呢。
如果孩子有更多机会自己做出选择，在精神上就会更加独立，能够像大人一样在很多选择上决定自己真正想要的是什么，做出符合自己内心真正想法的决定。
就算决定是错的，他们也不会怨天尤人，因为这一切都是自己的选择，价值观不是能直接传授的，而是需要在生活的点滴中由父母的言行影响出来的。孩子会被自己喜欢的人同化，通过模仿行为来影响自己的主观价值，然后成为自己价值观的一部分。
父母如果是负责任的人，一定会教养出负责任的孩子，所以在教育孩子的过程中一定要谨言慎行。
自律的孩子背后站着的都是自律的父母，如果孩子有拖延的情况，那就说明他们的自制力不高，没有养成良好的执行习惯。
在于孩子相处的时候，父母也要注意培养他们的自律，与其指责和批评，不如试着先理解然后帮助孩子改正。孩子的拖延背后一定有一个需要被看到的原因，如果家长能够看到，问题就能够得到解决。
很多拖延其实都是对父母管教无言的抵抗，很多时候家长制定计划都是为了孩子好，但是并不考虑到孩子是否真的愿意执行。教育孩子最忌讳的就是简单粗暴的方式，而是要使用一些策略，让孩子觉得选择权是在自己手中。
父母与孩子的相处不仅仅只是照顾他们吃喝拉撒那么简单，要在相处中教会他们更多为人处世的道理，身体力行的影响着孩子的思维和行动。
心理学认同“皮格马利翁效应”——你用什么方式与孩子说话、把孩子描述成什么样，孩子便会慢慢地变成什么样。有些家长喜欢贬低、否定孩子，以为这样做会激发他们的自尊心和奋斗心，殊不知，这样激发出来的自尊是假的自尊，是为了掩藏自卑的自尊，这自尊是做给父母看的。语言上贬低孩子，势必把孩子导向弱势人群，所以，心理学者都建议用积极、正面的语言肯定孩子，为其导航
