阅读很重要，如何提高儿童阅读能力？
语言学习是按照从听、读、写、易到难的规律来学习的。据说，读写这四种方式不是并行的，前面的字是下一个字的重要前提。只有听的词汇足够丰富，频率足够高，才能刺激孩子多说话。要多说话，才能轮到阅读。很多父母听说孩子三岁前对孩子不感兴趣，到了三岁就直接买画册给孩子读，发现他对画册不感兴趣，是因为听的太少。
从尽力说话变成讲故事，一般孩子两岁左右。什么时候可以开始和孩子说话？在此期间，孩子什么时候开始理解虚拟和不存在的东西，有明确的标志。一开始和孩子聊天都是看他在说什么。突然有一天父母发现孩子能理解虚拟的时候，这时可以正式引入故事。家长脑子里有那么多故事啊。要给孩子讲故事的话，可以开始读画册。我相信父母在给孩子讲故事的时候，不会像机器人读一样，根据文章读没有感情的东西。这样读下去，孩子就不会有意思了。那我该怎么读呢？一边聊天一边逗孩子。一定要特别夸张，特别是有表情。最好加上动作。那么孩子会特别喜欢的。
喜欢听故事的孩子们会给父母带来另一个困惑。就是他喜欢你反复读同一个故事。八次，十次，第二天再一次，甚至十几天，我只想听一个故事。这种重复几乎可以耗尽父母的耐心，还可以这样反复阅读，即无趣，使孩子学不到新东西。我们不能每天无脑重复。那就是单纯地对自己有耐心，无情地伤害自己。由于孩子提议再谈一次，父母可以趁机对他提出小小的要求，并对阅读过程做出一些改变。例如，这次我谈论某些小动物的时候，你要扮演那个小动物，学习他的名字。如果孩子再大一点，可以让这些台词中的一部分对孩子形成越来越复杂的相互作用和演技。不要看这么简单的互动，它培养了孩子对阅读的兴趣。
进入小学后，从绘本到整本书都会经历漫长的转换过程，这也是家长慢慢放开手读孩子的过程。在这个过程中，越来越多的家长为孩子留出读书的时间，定期带孩子借书或买书就可以了。但是可以减少陪伴时间，但不能减少对阅读内容的关心。孩子读完的书，跟他讨论其中的内容，孩子有表达的欲望，就要耐心听他的话。为什么要这样做？孩子做任何事都要有成就感才能形成长期的兴趣，所以这种成就感父母要保证具体的方法会有所不同。
