Question

小学语文片段教学怎么设计比较好

Answer 1

一、反复朗读法
“书读百遍，其义自见”，朗读是阅读教学的基本手段和主要方法。对于一些较难读好、难以理解的段落，教师可组织学生对文本进行反复朗读，在一遍遍朗读中进行理解，以逐步实现读正确、读流利、读出感悟、读出感情的教学目标。

二、问题引路法
富有引导性与启发性的问题是吸引学生学习的一块磁石，学生能在不断求解中获取知识、发展能力。教学时，我们可以从一个段落中提炼出一个中心问题，让学生紧紧围绕这个问题展开相应的学习活动。

三、畅谈感受法
语文学习重在感悟，因此让学生在课堂上自由地谈谈各自对文本的读后感受便是一种“最省力”的教学方法。畅谈感受的前提是深入研读文本，把课文读熟之后才能有感而发，此时，教师需要在一旁进行适当“点拨”。