对于高中存在的问题，你有哪些好的解决方法？
高中数学学生的问题缺乏兴趣很多学生进入高中后，因为初中和高中数学联系不是很紧密，高中数学难度突然上升，高中数学老师的教学方法和初中老师有很大不同，学生进入高中后不能很快适应高中数学学习的节奏，而且和初中一样，也有很强的依赖心理，上来就是打击。原本只有一点新鲜感和好奇心被集合和函数的抽象冲击得无影无踪。所以大部分同学都会说：高中数学说我爱你不容易。缺乏热情，学习被动。很多学生的学习局限于上课听老师讲，听老师讲，听老师讲，课前不预习，上课不专心听课，上课记笔记，忽视老师的分析总结，没有真正理解所学，只是把结论搬到笔记本上。
不如别人不注重课本基础知识的落实。大多数学生不把课本视为第一手学习材料，而是倾向于偏科。新课结束后，他们把课本扔到一边，在辅导材料上找一些问题做。结果课外辅导资料上的问题没有落实，却碰了无数钉子。不知道课本上的例题和习题是最有代表性的，最典型的，值得我们学习总结整理。还有一部分同学对难题很感兴趣，所以容易在基础问题上栽跟头，很可惜。
加强学习方法的指导，培养良好的学习习惯，首先要养成课前预习的习惯。因为预习是学习的前提，预习是有准备的学习，有了预习我们的课堂学习会更平静。其次，上课要注意，跟上老师的思路。上课是理解和掌握基础知识、基本技能和基本方法的关键环节。最后要养成定期总结的习惯，包括总结方法和总结知识点、知识结构。引导学生一起处理同类型问题，真正做到：做一件事，知道一件事，过一件事。这在短期内可能有点困难，但从长远来看，它肯定会从中受益。
通过独立思考，学生可以灵活分析和解决问题，进一步加深对新知识的理解，掌握新技能。这个过程是对学生意志和毅力的考验。通过独立思考，学生可以从见面学到熟悉的知识。独立思考是必须的，和同学讨论交流是必不可少的。通过与同学讨论、辩论，甚至争论，可以分享自己的想法，同时可以让大家反应更快，达到共同进步的目的。建立错题本，用最少的时间获得最大的效果。
