Question

对于学习的技巧和方法

Answer 1

操作方法

课前预习我们都知道系统的学习和有针对性的学习的到结果绝对是不一样的，所以我们要在每一节新课开始前做好课前预习工作，先根据自己的理解将新课内容预习一下，将不懂的，自己理解不了的重点标出来，等到上课的时候认真听讲，当老师讲到自己标出的不懂的地方，看看老师是怎么解释的，这样不仅掌握的知识多，而且对这部分印象也会比较深刻

操作方法

课后复习在下课后，也许你不懂的地方，经过老师的讲解后，学会了，但是理解的并不那么透彻，这时候我们一定要及时去复习，将老师讲课的内容在复习一下，理解透彻，加深记忆，等你都掌握了，也不要以为自己就能记住了，人的记忆都是有曲线的，如果你后面不看，很快就会忘记，所以我们要在一周后，再次复习一下，这样这些知识你就可以在未来的很长一段时间不会忘记了

操作方法

不懂就问不管是上课时老师讲课的部分内容听不懂，还是其他时候做题时有不会的习题，我们都要及时标示出来，及时找老师问，不要害怕老师说，老师都是喜欢积极上进爱学习的同学的，也不要胆小不敢问，这并没有什么，也不要放着等着什么时候老师去讲，首先你掌握这个知识的时间不一样，再有就是也许并不是每一道题老师都会讲到，所以我们一定要主动去问，主动去解决问题

操作方法

准备错题集很多同学都有这样的经历，我们做一道题做错了，改正了，但是等到下次再做的时候，竟然还是做错了，这就说明了错题集的重要性，将自己做错的易错的题总结起来，经常翻看，加深记忆，争取让自己只错一次。像有时候到快考试的时候，老师会发很多试卷，要总结根本来不及，我们可以专门买一个文件夹，将每一张试卷都收集起来，试卷中做错的，重点标示，后面每次看的时候，重点看这部分就可以了

操作方法

不离课本有句话叫做“万变不离其宗”，不管老师出题时怎么改变，都不会离开最基础的课本，都是围绕课本基础知识去发散去出题的，所以我们不要只是为了做题而做题，在后期学习紧张之余，也要多抽出时间去复习一下课本的知识，将课本的知识点都掌握了，就可以融会贯通，举一反三，学习起来也会事半功倍

操作方法

制定学习计划在每一个新学期开始的时候，给自己制定一个大的学习计划，在每天开始的时候给自己制定一个小的学习计划，根据计划学习，就可以合理安排时间，不会乱套，也不会盲目，这样生活学习就会越来越规律，学习效率也就会越来越高，学习能力也会越来越强，学习起来也就越来越得心应手

操作方法

好好做题好好做题不是说好好坐那做题就行了，好好做题就是做题中认真思考，仔细认真，卷面干净，书面格式规范，每次做题按照考试标准时间去做，合理分配做题时间，在提高做题速度的同时提高做题的正确性，如果实在不会先停下，做其他题目，等全部做完后不会做的及时翻书去解决，不要放着，而且在每次做完习惯性的去检查，养成好的做题习惯，这样以后在考试的时候就会非常顺手

操作方法

经常总结不管是每一节课、每一天还是每一学期，在结束后都要认真去总结，回想一下自己那些知识掌握了，哪些知识掌握的不太好，自己有哪些优势，自己又有哪些需要改正的缺点，在每学期结束的时候，总结一下自己的不足，及时去弥补，这样才能不断的进步。如果只是一味的往前冲，却不懂得总结也就找不出自己的不足之处，无法改正，就更谈不上进步了

Answer 2

大声朗读是家长最容易忽略的学习方法，其实，大声朗读课文能够提升孩子的口才、能够提升记忆力，能够帮助孩子建立自信，下面就来详细聊聊大声朗读课文的好处。

● 有利于开发右脑
因为大声读，实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于孩子形象思维能力的自我培养。
在诵读过程中，把文字变成了声音，并且伴之以节奏、韵律、形象、情感，使人进入了一种美的艺术体验，这就很好地开发和训练了右脑。

α波（8～13赫兹）被称为放松波。α波频率较慢，在这种状态下会产生快乐感、幸福感、深沉的放松、直觉地涌现出创意等。科学家发现，脑波的节奏越缓慢，知觉上时间也会缓慢进行。现代医学已经证明，使用右脑时涌现出大量的α波，这恰恰开启和使用了右脑。
● 能改变孩子的性格
性格内向者往往发出的声音也很小，如果孩子都能坚持大声读课文及其他文章、书籍，很容易使孩子爱讲话，性格也就随之而变。
内向的人大多都是不会、不想和不善于使用语言的人，当一个人能够肌肉放松、铿锵有力、抑扬顿挫、情感饱满地诵读时，也就是能把自己的勇气、力量、感情、理解读出来时，他就变得外向了。
● 体会辩论的价值
这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。人类进化史表明，正是由于语言的发展和丰富，才使人的大脑功能得到了发展和完善，从而成为万物之灵的。
● 有利于改变自卑
大多数的差生的突出表现就是不会大声读课文，大声读不好课文，从大声朗读开始训练，许多差生能在读的过程中，形成一定的思考力。
诵读可以激发激情，提升自信心，反复诵读可以增加孩子的胆量，使孩子变得大气、大方、大样。特别是在集体诵读时可以相互壮胆，进而产生诵读的热情和激情。
● 让脑神经兴奋
这本身就能刺激孩子深入理解文章、书籍， 人在诵读时口腔、肌肉、舌头、气流等的运动可以激活大脑多个区域的活动（特别是额叶、颞叶和顶叶），在诵读时还可以使大脑皮质的抑制和兴奋达到平衡，血流量及神经功能的调节处于良好的状态。坚持诵读，大脑就会变得灵敏好用，记忆力、注意力等学习能力就能得到提高。
● 有利于记忆材料
经常地大量诵读，可以帮助我们打开大脑表层到深层的记忆回路，记忆品质因而得到改善。深层记忆回路是和右脑联系在一起的，这个回路一旦打开就和右脑的记忆回路连接起来，生成一种优质“记忆”，甚至可以做到“过目不忘”。
● 形成感知能力
研究发现，人的右脑贮存了500万年的信息，并且人有一种本能的感知能力。反复诵读能够激活人的感知能力，并能和右脑中贮存的信息形成共鸣，得到一种特有的生命体验和感受，并从中获得能量，进而把这些宝贵的感知浓缩和储存起来。随着年龄的增长，岁月的发展，就会得到进一步的理解和领悟，从而影响和提高自己的生命品质。
● 再现“诗性美”
每篇文章、书籍都有着“诗”的美，都有着作者美的灵感，而大声读，可以将这种美还原。所以，我们有话剧、歌曲、朗诵、演讲、讲座、音频、广播等等，很多的文艺文字表达形式，字正腔圆，在声情并茂中融为人们的思想灵魂，凝聚起精神力量。
● 增进脑呼吸
诵读在某种意义上和唱歌有相同之处，它的运动原理是通过腹式呼吸带动人体各肌肉组织运动，同时锻炼呼吸道和腹部，进而增进大脑呼吸。人在发声时可以增加呼吸量，吸入大量的氧气，提高血氧饱和度，促进新陈代谢。成人呼吸吸入300毫升空气，在诵读和唱歌时可以增加7至10倍。
● 提高写作能力
大声读他人作品是学习的过程，大声读自己的作品实质是修改完善的过程。疯狂朗读好处多，疯狂诵读和背诵可以把情绪最广泛地调动起来，名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美，只有在诵读中才能真正感受到；文章的起、承、转、合，只有在诵读中才能深刻地体会到。
培养孩子大声朗读习惯的妙招
鼓励孩子自己挑选书籍
除了孩子课本上的必读文章之外，家长不妨鼓励孩子自己挑选书籍，这样孩子不会特别抵抗大声朗读，反而是一种主动的带有兴趣的参与感。
在最开始的时候，我们并不需要孩子整套整套的对书本进行朗诵，毕竟每一本书都有其精华的部分，也有其粗糙的部分。
对孩子来说，在他独自挑选书籍时，也需要去粗求精找到适合孩子年龄和心智的文章，小语老师查找了相关资料，给大家推荐10篇适合孩子朗诵的优美文章：
1. 《天窗》 作者：矛盾2. 《白鹭》 作者：郭沫若3. 《梨花》 作者：许地山4. 《高处何处有》 作者：张晓风5. 《春天吹着口哨》 作者：刘湛秋6. 《雨之歌》 作者：纪伯伦（黎巴嫩）7.《白色山茶花》《明月夜》 作者：席慕蓉8.《金色花》《榕树》 作者：泰戈尔（印度）9.《小散文100课》(林志芳 彭才华 张幼琴等编)
读前要先理解
大声朗读不是为了死读书而读书，盲目着急的开始，囫囵吞枣的过程，反而会让这个习惯的效果变得适得其反。
所以朗读之前，家长也要更多地参与进来，帮孩子一起做好功课。
比如文章中的生字、多音字、多义字，先学会他们的读音，理解在本篇的含义；
比如对于作者背景、作品背景，先大致进行了解；
比如孩子因为阅历有限不能感知文章某些句子的意思，家长就要带着孩子来梳理一下，让孩子尝试理解，这样才能更好朗读。
每天固定的时间，固定时长
有人说一个习惯的形成最起码需要27天，所以大声朗读这个习惯也要让孩子学会坚持下去。
选一个父母孩子都方便的固定时间，每天到点便雷打不动的开始大声朗读，这样可以有一种很强的仪式感，让孩子觉得这是很重要的事情，要特别用心的态度才行。
读后要有思考
在孩子读完书之后，给孩子准备好热水润嗓子的同时，可以让孩子平缓心情，逐步走入正常说话状态。
这个时候就可以跟孩子探讨一下，读完这一段或是这一篇文章的感受，鼓励孩子说出自己的理解，鼓励孩子有自己独立的思考。
家长如何为孩子朗读，记住这13条

想让孩子养成朗读习惯，家长也要坚持为孩子朗读，方法君推荐几条朗读的方法：
● 朗读越早开始越好，并尽量坚持到孩子小学毕业。
● 对于自己重视的事，我们一定抽得出时间。每天至少安排一个固定的朗读时间，尽量使之成为习惯。
● 不妨从由韵律感的童谣、儿歌和几行字的绘本开始，再逐步朗读 文字较多、图画较少的童书，再到有章节的故事及小说。
● 只要时间允许，就频繁地为孩子朗读。但开始时一次时间不要过长，保持孩子对朗读的热情。随着孩子的接受度，慢慢增加时间。
● 聆听习惯是后天养成的，需要逐步教导、培养孩子——聆听不会在一瞬间学会。
● 要注意变换读物的长度和主题。鼓励孩子自行挑书。
● 在朗读前，一定要提一下书名、作者和图画作者。
● 朗读要有始有终。但是发现选错了书，一定及时停止。
● 如果朗读有图画的书，尽量让孩子能够看到图画。
● 帮孩子延长集中注意力的时间的最好方法是与他一对一地相处。读故事给孩子听，并留意他们听故事时的反应，可以带来许多好处。
● 只有极少数人是天生的朗读者，每个家长都要积极练习。大量运用自己的表情，甚至改变声调，扮演人物。
● 千万不要读得太快。建议不要读自己不喜欢的书，因为你的表情很容易泄露出你的想法。
● 偶尔读一些内容较艰深的书，挑战一下孩子的大脑。多启发孩子思考，尝试跟孩子讨论书中内容。
大声朗读对孩子成长受益多多，但是大多数家庭的父母还没有意识到这一点的重要性。
孩子才能和智慧的开发，不是一朝一夕能够达到，而是取决于日常的一个优秀习惯的坚持。

Answer 3

整体阅读：
一本学习书拿到手后，最好先看一下目录，将书从头至尾地翻一遍，做到心里有数。——这种方法，对于几百页的专业性书籍很有效！
多做注释和笔记：
优秀学生的书上总是密密麻麻地写着各种注释、符号，对于一些重点的知识可用“”标注，这样在以后复习时，便知道了重点，抓住重点。
回忆复习：
每天在躺在床上时、乘公交时，可闭目回忆书的内容、老师讲的内容，这样不但能加强学习点，还能养神，让大脑休息！
用彩色笔划出重点、标题：
若是很厚的专业书，不可能从头看到尾，可用彩色水笔划出重点，这样一眼便能看到，非常利于记忆。
经常看视频讲座：
很多书都有视频讲座，自己看很难看得进，可先看视频讲座，这样印象非常深，也比较容易理解。
经常做试题：
学习专业书时，单纯看书是不行的,还需要做习题；做习题时，不会的就查书，这样很容易记忆，并且记忆非常深！