Question

课堂上怎么吸引学生的注意力

Answer 1

相信很多老师和我一样，不怕个人的专业知识容量不够，因为可以及时补充；不怕组织教学材料花费大量精力，因为赏心悦目而又内容详实，自己看起来也是享受；最害怕的是个人的付出在课堂上没有学生听，没有学生看，或者学生把课堂变成了他们的演艺场，或者自己唱了一场独角戏。

最近读了致用类书《给教师的40堂培训课：教师学习与发展的最佳实操手册》，作者是美国的托德·威特克尔和安奈特·布鲁肖。书中提供的好方法忍不住推荐给朋友们。

一、 老师的委屈

每次去做课堂观察者，课后和新教师交流，发现大部分教师都特别委屈：我备课那么卖力，想尽了办法让内容充实，举例子都是精挑细选，学生为什么要神游？他们为什么要睡觉？为什么要戴着耳机听歌？为什么要说小话？……

发现学生注意力不集中时，我们一般怎么做呢？ “注意听讲！”“注意啦！”“别说话！”是课堂重复最多的话。有效果没有？ 有，但是，只有短期的效果。长则持续五分钟，短则一分钟！让人丧气吧。

除了这么说，我们还可以做些什么？

二、掌握一种方法

掌握一种行之有效的吸引学生注意力的方法！一种方法！不是很多种！一种方法就可以让你摆脱烦恼。

这种方法有两个特点：

1.课堂上经常性使用

2. 在使用过程中，你感到轻松和愉悦。

接受过新东方英语培训的人对新东方的课堂有一个共同的描述：新东方的老师都是段子高手！

为什么他们课堂上要讲段子？

原因之一是上课时间长，怕学生困；之二是大家哈哈笑之后，能提高学生学习的专注性。

制造愉悦的课堂氛围，师生之间没有敌对情绪，学生更容易接受老师。

想一想教学实践中，自己有没有比较好用的方法？用过之后自己是否感到非常轻松，没有情绪化？这种方法用过多少次？为什么没有经常使用？

在课堂上，发现学生要说话，或者拿出手机来玩的时候，我一般会停下正在讲的课，微笑着拿眼睛扫描全体学生。通常情况下，不到一分钟教室会静下来，拿手机的人也赶快收起了手机。

当然，每个人的性格不同，使用的方法也会不一而足，没有统一的方法，或者放之四海而皆准的方法。关键是，教师要平和，而不是非常严厉，让学生容易接受而不是抵触。

三、课堂演练

新东方课堂中讲段子的方法可以不用演练，因为那是可以随时爆发的笑点，老师们因时而动即可。作为中国的传统课堂，几十分钟的时间，不可能时时爆发笑料，也容易跑得太远。所以，当自己找到一个适合自己性格特点的吸引学生注意力的方法后，在第一次使用时，可以告知学生自己会怎么做，和学生达成一致，课堂先演练一次。

关键点：经常在课堂上使用，面带微笑面对学生，而不是提高音量，严厉批评。因为面带微笑体现的是老师的耐心、恒心、爱心和善意。就是非常调皮的学生，面对耐心、爱心和善意，也愿意接受和配合。

教学是心的实践。带着积极的心态，积极践行为师的初心。相信每一个老师都会拥有属于自己的课堂。