语音教学方法
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对于学生来说,语音是比较难的一块;对于老师老说,语音教学效率不高。
义务教育阶段语音目标是,正确读26个字母;了解简单的拼读规律,比如:辅音字母的发音,元音字母的发音,字母组合发音,重读,爆破等。
见词能读,听音能写是语音教学的最高目标。如何达到这一目标?
语音教学需要遵循先听后说的步骤。听主要有老师示范,利用多媒体示范,学生的模仿发音等多种方法。
老师示范过程中,引导学生观察老师的口型,从而模仿老师发音。
比如,在教学th字母组合发音时,教师亲身示范:将舌尖放在上下齿之间,但不要咬住,下巴放松,气流从舌面与上齿之间通过。
老师边示范边指导学生发音。
利用汉语拼音学习中的正迁移,帮助学生学习辅音字母发音规则。
英语字母p,t,b,t,k,g,s,z等也是我们汉语拼音的发音。
义务教育阶段语音目标是,正确读26个字母;了解简单的拼读规律,比如:辅音字母的发音,元音字母的发音,字母组合发音,重读,爆破等。
见词能读,听音能写是语音教学的最高目标。如何达到这一目标?
语音教学需要遵循先听后说的步骤。听主要有老师示范,利用多媒体示范,学生的模仿发音等多种方法。
老师示范过程中,引导学生观察老师的口型,从而模仿老师发音。
比如,在教学th字母组合发音时,教师亲身示范:将舌尖放在上下齿之间,但不要咬住,下巴放松,气流从舌面与上齿之间通过。
老师边示范边指导学生发音。
利用汉语拼音学习中的正迁移,帮助学生学习辅音字母发音规则。
英语字母p,t,b,t,k,g,s,z等也是我们汉语拼音的发音。
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