寒暑假禁止补课，那孩子可以在寒暑假做什么？
阅读是提高孩子认知能力最有效的途径，通过阅读，孩子增长知识、锻炼独立思考的能力，增强对事物/事件的认知和判断的能力。同时，阅读也能丰富孩子的内心，丰富孩子的精神世界，提高个人的书香气质。
喜欢阅读的孩子从中受益，不喜欢阅读的孩子可能没有感受到阅读带来的乐趣，其实每个小朋友天生都是喜欢阅读的。老师和家长应该让小朋友爱上阅读。
每天给孩子安排固定的阅读时间，家庭里营造“想阅读、乐阅读、会阅读、读好书”的良好氛围，让书香伴随孩子们成长的每一天。
家长们可以和孩子共读一本书，采用对话阅读的方式，扩展孩子的思路，通过提问引导，对孩子所说的内容进行纠正，打开孩子思维，让孩子获取知识，收获感悟。还可以让孩子再复述一遍，确保孩子从扩展中学习到了东西。
家长制定23天的阅读计划，帮助孩子养成阅读好习惯。让小朋友感受到阅读带来的乐趣，他会发自内心的爱上阅读。
第二件事，让学习成为一件快乐的事情
学习有枯燥也有乐趣，想要孩子自主自愿的学习，就要让孩子发自内心的想要学习。
学习知识的途径，不是一种。多种形式的学习，能让孩子喜欢学习。比如，看一部纪录片。
又比如，当孩子学会算数的时候，可以让他去超市买东西，负责算数找零，他能感受到学以致用带来的快乐与成就感。
这些都是用不同的方式，让孩子感受到学习也是一件很快乐的事情。
第三件事，让小朋友玩中也有学
小朋友的假期里必不可少的就是玩具，如果玩具能让小朋友玩中有学，相信每个家长都不会拒绝。
说起玩具，最受欢迎的就是益智玩具，让孩子玩中有学、学中有玩，这也是父母所希望的。
长长的寒假里，可以让孩子玩的益智玩具有乐高积木、磁力卡拼搭还有罗弗巧乐卡。
长长的寒假里，可以让孩子玩的益智玩具有乐高积木、磁力卡拼搭还有罗弗巧乐卡。
最后，放松之后，让孩子投入到学习中来。家长可以根据孩子的具体情况报一些兴趣或者辅导班，培养孩子的一技之长。另外家长也应督促孩子认真完成学校和老师布置的暑期作业，并让孩子提前预习下一学期将要学习的内容，为下一学期的学习做好准备。
暑假禁止给孩子补课 ，主要是为了响应国家对于禁止课外辅导机构的政策，但是孩子在寒暑假 还是可以做很多东西的 。
第一，每次的寒暑假 老师都会布置一定的作业量 ，虽然没有补课班了 但是孩子的作业还是需要做的 。
至少在我们当地 每次放假之前 老师都会给学生发一份详细的作业条 ，包括各个科目的 还有下一个学期需要提前预习和背诵的内容 ，只是这些作业 孩子就需要去做一段时间 ，所以首先孩子不可能再整个寒暑假一点儿事儿没有 全部都是很空虚的那种状态 。
第二，虽然孩子上学期已经学完了 但是寒暑假也是一个查缺补漏的好机会 。
孩子的期末考试考完了 放了寒暑假 但是并不等于就上学期完全过去了 ，毕竟孩子的期末考试成绩在那儿 如果是不理想的那种 孩子完全可以利用寒暑假的机会找补回来 ，没有了 辅导班可以是家长帮忙 陪着孩子一起查 缺补漏 ，争取让孩子再下个学期 把成绩提上来 ，寒暑假就是一个很好的机会 。
第三，平时孩子上课的时间太多了 寒暑假正好是一个亲子互动的时间 ，可以在这个期间交给孩子很多生活技能 还有体育锻炼之类的 趁着这个机会都可以完成 。
现在正好是我们当地的寒假时间 ，我就帮着自家的孩子 制定了一个很好的寒假计划 ，中间穿插了一些他喜欢的活动 比如说我们出去游玩 一同整理家务 ，还有就是出去体育锻炼之类的 ，平时他们的课程太紧张了 没有时间 正好利用寒暑假的时间 可以提升一些他的生活技能 ，不同孩子的年龄阶段 可以制定不同的家务事情 让他来承担一部分家庭的责任 这样的话 也能培养孩子很好的能力 。
寒假，不仅是一个假期，而且还是一个特殊的假期。因为这个假期有春节，除了让孩子感受这中国的这个最重要的传统节日外，各行各业都要放假，人与人之间的交往比平时更加密切，孩子能够接触更多的人，见识更多的事，因而是培养孩子情商的绝好机会！
这个情商如何培养？当然不能任其自然，如果放了假，让孩子“自由”支配时间，那可能家长担心的看电视、玩手机就会变成现实，应该在尊重孩子自我意愿的前提下，为孩子设计一些活动作为载体，只有让有意义的活动“占住”孩子的身体和时间，在寒假里，他们才不会被电视、手机所奴役。
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我以为，这个寒假可分为四段为孩子设计相应活动。
第一段是从放假到小年（也就是腊月二十三）。
这段时间，离春节“尚远”，节日的气息还不够浓，大人们还正忙于工作，还没有时间陪孩子（或是说监督孩子）。因而可以在学校、社区或是有能力的家长组织下，让孩子参加一些社会实践活动，比如，往年，我们这里不少学校都组织孩子进行春联或其他商品义卖活动，用义卖的钱去慰问敬老院老人或是捐助家庭困难的同学，或是到社区、商场、工厂做志愿者，承担一些力所能及的劳动等。这不仅可以培养孩子的情商，增强他们的社会责任感，其实还是孩子未来升学考察的一项重要指标。当下高考的综合评价招生和自主招生，都已将其作为一项“入门”条件，要求要有一定时间的社区综合实践经历。
第二段是从小年到除夕。这段时间可让孩子帮助家长“办年”。我们都知道，过年要置办年货，过年要洒扫庭除，过年还要营造一定氛围，如剪窗花、贴春联等。家长做这些事情的时候，一定要让孩子参与，不仅可以使孩子了解过年的风俗、学会购物，布置美化家庭，更使孩子有一种“长大了”的感觉，“补信任”的感觉，从内心产生“自我价值”感，拉近家长与孩子之间的亲情，增强他们的家庭主人翁意识，增强家庭担当意识和家庭责任感，同时也让他们了解了家长的辛苦和持家的不易，从心底产生感恩意识。
第三段是从除夕到初十。这段时间，是过年，走亲戚。在我们这里，按风俗，春节走亲戚一般都要带着孩子。这一是为了让孩子继承我们尊老爱幼的优良传统，培树孩子的亲情感；二是为了让孩子增加长见识，学习待人接物的能力！
而在我看来，带孩子走亲戚，更为重要的是，还可能帮孩子寻找到影响、改变他们人生、志向的“偶像”和“贵人”。所以孩子需要休息。不要把孩子玩的时间都给占用了！！！
