Question

初中怎么做好阅读理解

Answer 1

初中的阅读理解是比较浅显的，作文中规中矩不会有低分。

初一时的我语文相对较差，一直在班10左右，当时最头痛的就是现代文阅读理解，一般都扣7分以上(我记得整卷100，阅读15)，我在想，这些文章的主题我都摸不透啊，只能想到浅显的，根本想不到作者的真正意图。我剩下题目都还可以，其中作文基本都在22左右(满分30)。

初二开始慢慢读书，阅读真的很神奇，后来我在写阅读理解时慢慢懂得一些主题。初三时老师会教我们回答阅读题的格式:这句话的意思是……表达了……但是初二时，老师没有讲过这些格式，我就“莫名其妙”地自己会写这些格式。懂得格式＋理解主题，所以我那时起阅读理解分数迅速上升，基本都在扣4分之内(满分20)。初三时大家都懂得格式时，那时就比得是理解主题和字迹了。

作文的话，其实相同，懂得格式或者“规矩”，再加上好词佳句，分数基本可以比其他人高。初二时，我渐渐将一些好词佳句记在心中(记不住就写笔记)，词语直接用，句子可以引用，也可以改编放在作文里。格式的话，我本来也是迷迷糊糊，只知道“总—分—总”这样的格式，后来我的老师告诉我们一些“规矩”:

①开头第一段点题——开门见山；

②中间正文部分，每段写主题句，既点题，又点主题。

这是普通人的“规矩”，如果你自己有更好的方法就用自己的方法。我的作文就此方法，基本都在48分以上(满分60)。

总结来讲，提高阅读和写作能力的方法，首先你得学会写格式，其次就是最重要的积累。这些方法你或许都知道，但是确实是不变的方法。

Answer 2

教育行业的英语系阿姨给你的建议，词汇量和语感。语法对做阅读和完型并没有很多的用处，有影响的也就是从句和语态的语法，因为这个会关系到你分析长难句的句子结构。

一个需要耐心的练习方法，坚持做阅读和完型的练习，分两遍来做，第一遍做的时候把看不懂的单词圈出来，但不要查意思，只需要理解文章的大义，第二遍做的时候把不会的单词意思查出来，然后琢句翻译文章，把翻译不出来的句子钩出来，问问老师，不只是问老师意思，要让老师给你分析一下句子结构，然后在做一遍题，看看在单词全认识的情况下，你能做对几个。

第一遍和第二遍都错的多，就说明文章的意思你没有看懂，或者意思有偏差，那你就需要培养语感，多分析句子结构。第二遍没错的那你就是单词的问题了，别担心，多做题，做的多你就会发现一些中考的高频词汇，一些构词法和做题技巧。

最后说一点我是不建议去死记单词的，记得多不如认的多。

这个是艰难而且遥远的道路，如果本身基础不太好，肯定更痛苦，前期做的时候会发现查的单词太多，太浪费时间，只要坚持下去，认识的单词越来越多，以后查到也就越来越少。加油吧，学习方法因人而异，只要你努力，肯定也会发现自己的学习方法。