Question

数学，分式加减

/代表除号，分式嘛。
[(1+4/x-2)(x-4+4/x)-3]/[(4/x)-1]
(3-m/2m-4)/[(m+2)-(5/m-2)]
[-m^3,n/(m-n)^2]^4乘以{[(n^2-mn)/m]^3}/（m^4,n^10）乘以[(mn-n^2)/m]^6
[(2/xy)/(1/x+1/y)^2+(x^2+y^2)/x^2+2xy+y^2]乘以2x/x-y
(x/y-y/x)/(x+y)+x(1/y-1/x)/[(y+x)/y]
一群笨蛋,初中生的题目看不懂

Answer 1

你这是五个式子吧 可是不知道是不是你打错了 例如第一个：1+4/x-2那不就是4/x-1吗 怎么将两个拆开了？ 明显是浪费笔芯
既然你是学分式的话，这些式子都是比较简单的 最主要就是掌握方法嘛
一、并不是A/B就是分式了，【还】必须是1）分式的分母中必须含有未知数。2）分母的值不能为零，如果分母的值为零，那么分式无意义。
二、A/B形式中A（分子）B（分母）
三、分式法则有加减法、乘除法、【通分】、约分。
1）.约分：把一个分式的分子和分母的公因式(不为1的数）约去，这种变形称为约分。
2）.分式的乘法法则： 两个分式相乘，把分子相乘的积作为积的分子，把分母相乘的积作为积的分母。 两个分式相除，把除式的分子和分母颠倒位置后再与被除式相乘。
3）. 分式的加减法法则： 同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减。
4）.通分： 异分母的分式可以化成同分母的分式，这一过程叫做通分。如：3/2和2/3可化为9/6和4/6.即：3*3/2*3，2*2/3*2！
5）.异分母分式的加减法法则： 异分母的分式相加减，先通分，化为同分母的分式，然后再按同分母分式的加减法法则进行计算。
【注】:分式的概念包括3个方面：①分式是两个整式相除的分式，其中分子为被除式，分母为除式，分数线起除号的作用；②分式的分母中必须含有字母，而分子中可以含有字母，也可以不含字母，这是区别整式的重要依据；③在任何情况下，分式的分母的值都不可以为0，否则分式无意义。这里，分母是指除式而言。而不是只就分母中某一个字母来说的。也就是说，分式的分母不为零是隐含在此分式中而无须注明的条件。

(1).定义：一般地，如果A，B表示两个整式，并且B中含有字母，那么式子 A/B 叫做分式（fraction）。 注：A/B=A×1/B
(2).组成：在分式 中A称为分式的分子，B称为分式的分母。
(3).意义：对于任意一个分式，分母都不能为0，否则分式无意义。
(4).分式值为0的条件：在分母不等于0的前提下，分子等于0,则分式值为0。
不懂问老师更好啦 在网上就不用了 同学也行啊 分式你多看几遍基础的 多练练就会了的 不难的哦！~

Answer 2

一堆式子，要干什么？化简吗？可再怎么化，也只能越来越麻烦了
只能是通分，相加减，然后把括号去了，一点意义都没有啊
m^3代表m的三次方
哦，还有一些可以约分的，如m/2m

Answer 3

打的有疑意啊！4/x-2是（4/x)-2还是4/(x-2）啊，后面的也是，写清楚了才好答啊！

Answer 4

天那,您哪里找的题啊,看晕了... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...

Answer 5

你出的题是不是搞错了哦。