Question

为什么物理对多数学生来说都是高中理综最难学科？

Answer 1

高中物理最大的难点在于，基础知识体系本身追求的是建立在初等数学基础上的逻辑自洽，导致从课本知识到实际解题之间存在比较大的鸿沟。

举几个例子：

课本上推导动能定理是恒力做功下物体做匀加速直线运动推导出来的，即已知

2
a
s
=
v
t
2
−
v
0
2

得到

F
s
=
1
2
m
v
t
2
−
1
2
m
v
0
2

然后告诉你动能是标量，所以动能定理也适用于曲线运动（为什么？），然后因为重力做功与路径无关（为什么？），所以物体从一个光滑曲面高度为
h
处初速度为零滑下来速度可以这样算：

m
g
h
=
1
2
m
v
2

从课本上的动能定理到如此常见的一个解题模型，逻辑链条就有两个断裂的地方。

再比如，课本上告诉你，做匀速圆周运动的物体，向心加速度的大小是
v
2
R
。

然后常见的问题：一个绳拉一个小球，能摆到最高点需要满足什么样的条件？

答案是最高点要满足

m
g
=
m
v
2
R

但是我要问你，这个球做的是匀速圆周运动吗？为什么不是匀速圆周运动也可以这么算？

再比如，高中物理解题常用的一个技巧是，两个随时间变化的物理量成正比，那么它们在一段时间上的平均值也是成正比的（为什么？），比如根据匀强磁场中光滑导轨上的一个导体棒受到的安培力

F=BIL

那么导体棒受到的冲量也是正比于流过的电荷的，但是我用力的时间平均值算做功为什么是错误的？

你会发现，从课本知识到解题，中间是有一个推广的过程的，而这些背后的原理，是有一些朴素的微积分思想的。但是很多老师把高数忘的一干二净了自己压根就说不清楚。很多学生痛苦的地方是，课本上明明只说了A，但是实际解题需要的是推论BCD。好吧，虽然我不知道BCD是咋来的但是我接受这些都是对的，我自己想个推论E看起来好像也很有道理，但是一做就是错的。有些幸运的学生即使自己做题搞懂了，也常有一种难以言说的感觉。

高中物理知识其实并不是一个体系，而是体系上的碎片。虽然这些碎片比化学、生物看起来更完整，但是只记住一些碎片是没用的，必须把这些碎片串起来，而难点就是把这些碎片串起来。

Answer 2

原因是高中物理大部分知识需要理解而不是简单地背诵。

很多同学习惯了这样的学习方式，学一个公式然后做题的时候把公式套进去解题。这种方法在其他学科上或许适用，但是在高中物理里却行不通。物理规律需要理解，只有理解透彻之后才能应用规律解题。这是物理不用于其他学科最大的一点，很多同学一直没有去尝试理解知识，一直想的是把公式背过然后解题的时候套一下，这样学习物理显然是没有什么效果的。

高中物理几乎没有系统的解题方法。

高中物理基本没有系统的解题方法，同学们学习物理的一大感受就是上课听老师讲例题听明白了，可是自己做题还是不会。这一点与数学有很大区别，数学是有系统方法给到同学们的。比如如何求函数的定义域值域、如何求反函数、如何判断函数单调性等等，这些题型都有比较成熟且系统的解题方法。同学们遇到此类题型按老师讲的方法做就可以了。物理则不然，只有物理规律没有解题方法。一个牛顿第二定律可以演变出各种各样的题型，而且每一个体的解法都不一样。这种情况下对同学们要求就更高了，需要同学们理解物理规律、认真审题理解题意、建立物理规律与题中条件的关系，这三点缺一不可。而这些工作大都需要同学们独立完成，因此物理对于同学们个人的要求更高一些。

高中物理有很多综合题。

高中物理稍微有点难度的题都是综合题，需要同学们对各个知识点都掌握到位并能将其串联起来。这一点对同学们的要求也是很高的，假设一道题考查了5个知识点，同学只要有一个知识点不清楚，这个题就做不出来。而在高中的其他学科上，尽管也有综合题，但是并未像物理这样几乎百分之80左右的题都是综合题。这也是高中物理为什么难学的又一重要原因。

从上面的分析中我们可以看出高中物理对同学们的要求是比较高的。同学们学习物理一定要主动一点，主动去理解知识、主动做总结、主动做练习。不要认为高中物理有多么难，实际上你主动一点，你会发现高中物理挺简单的。以前你学不好，主要原因是你不够主动。从今天起主动一些，你会体会到不一样的高中物理。

Answer 3

因为相对于物理其余两门都可以通过死记硬背来获取一些分数

Answer 4

物理不能靠死记硬背，只能靠理解。其他理科不需要物理这么难理解，所以物理最难学