Question

关于教育儿童的名言

Answer 1

1、建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。
2、语言是心灵和文化教养的反映。
3、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
4、帮助孩子修改他的作业。
5、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
6、认真对待孩子提出的正经问题和看法。
7、一切变坏都是从不劳动开始。
8、定期为孩子读点东西。
9、让孩子有机会真正作决定。
10、教是为了不教；管是为了不管。
11、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。
12、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
13、认真地对待孩子的个人要求。
14、欲知对岸事，就要渡过河。
15、玉不琢不成器，人不学不知义。
16、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
17、良好的个性胜于卓越的才智。
18、让孩子独立思考问题。
19、从来不对孩子说，他比别的孩子差。
20、诚实地评价自己对孩子的感情。
21、让孩子做他力所能及的事情。
22、允许孩子玩各种废弃物。
23、只有爱才能培养孩子。
24、相信孩子的理智并信任他。
25、给人以鱼，不如教人以渔。
26、欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。
27、要相信每个孩子都能成才，要认为自己的孩子是好孩子。
28、民主和谐勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。
29、优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。
30、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
31、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
32、只有家庭社会学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。
33、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
34、要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。
35、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
36、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
37、在孩子干的事情中/，不断寻找值得赞许的地方。
38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。
39、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
40、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。
41、受罚最重的孩子，长大了很少有成为最好的人的。
42、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗讲故事和唱歌曲。
43、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
44、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”
45、一个母亲对孩子的教育作用比得上一百个老师。
46、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
47、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。
48、素质教育要求：学会求知学会做人学会生活学会创造。
49、处处为孩子着想，已经成为不少家长溺爱孩子的冠冕堂皇的理由。
50、只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。
51、家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师。/
52、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
53、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。
54、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。
55、好孩子是夸出来的，“坏孩子”是逼出来的。
56、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。
57、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严价值和成就。
58、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
59、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和只言片语中去发现孩子的求知欲。
60、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。
61、教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。
62、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。
63、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。
64、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
65、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
66、在家庭教育中，努力去营造快乐鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。
67、支持和配合老师的工作，在孩子面前树立老师的威信，请家长务必做到。
68、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。有知识不会运用，如同耕耘而不播种。
69、如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。
70、我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。
71、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。
72、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。
73、教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。
74、家长的关爱就是孩子需要的维生素，但家长应当牢记，孩子需要正常剂量的维生素，缺它不可，过多无益。
75、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。
76、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。
77、一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。
78、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。
79、和孩子一起唱歌，能让孩子对生活增强信心，使孩子感到生活中美好的东西很多，而不仅仅是枯燥的学习作业成绩等。
80、教育应该是快乐的，当一个孩子处于不快乐的情绪中时，他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来好的结果。
81、子女之教育，一般人常有谬误：对女儿之教育专注意其身体，忽略其精神；而对儿子则忙于修饰其精神，而忽略其身体。

关于教育儿童的格言大全

家庭中正常关系的失调，是以后产生精神和情绪的各种病态的肥沃的土壤。

鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。

鼓励孩子尽量不依赖成年人。

孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。

父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

凡会学习者，学习得法，则事半功倍;凡不得法者，则事倍功半。

父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。

父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。

懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。

对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。

多少熟悉一些生理学的基本原理和心理学的初步知识，对于带好孩子是不可缺少的。

发挥孩子积极认识自己才干的能力。

父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

家长的角色，如同登山指导者的角色，不要不顾年幼的登山者又踢又哭，一个劲地拉着他直往山顶攀登。

父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。

给孩子最好的，哪怕很少。给孩子最好的，尽管不是地位、金钱。给孩子最好的，不是我们的无奈和恶习。

鼓励孩子编故事，去幻想。

孩子的学习成绩固然重要，孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心，首先来源于对远大目标的执着追求。所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标，激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。

孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。

父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。

带孩子到他感兴趣的地方去玩。

当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。

家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育;既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养;既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人。

家长的关爱就是孩子需要的维生素，但家长应当牢记，孩子需要正常剂量的维生素，缺它不可，过多无益。

和孩子一起唱歌，能让孩子对生活增强信心，使孩子感到生活中美好的东西很多，而不仅仅是枯燥的学习、作业、成绩等。

孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易，相反在情绪低落、精神紧张的状态下，他的信心会减弱，这时即使是一个伟大的教育家再面对他们，也不会有任何办法。唯一的方法是先把他们的情绪调整到快乐、自信、专注，然后再开始学习。许多被认为没有天赋、天生比其他孩子差的孩子，其实并非如此，只是教育者的方法不得当。

父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

定期为孩子读点东西。

当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。

家长事事依着孩子，对孩子没有较高的要求，在这样的氛围中生活的孩子长大成人后，很有可能会处处以我为中心，而且很容易放纵自己。

家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。

不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

不用辱骂来惩治孩子。

成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。

不要空洞地和不真诚地表扬孩子。

不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果，而误认为自己的孩子天赋太差。

诚实地评价自己对孩子的感情。

家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。

家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和只言片语中去发现孩子的求知欲。

帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。

不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”

不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。

处处为孩子着想，已经成为不少家长溺爱孩子的冠冕堂皇的理由。

从来不对孩子说，他比别的孩子差。

帮助孩子修改他的作业。

幼教育儿格言

1、心系学生宽容为怀。

2、我要用我的爱心、耐心、诚心对待每一个孩子，让他们拥有一个快乐的童年。

3、把孩子送到理想彼岸是我们最大的责任，也是我们最大的心愿。

4、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

5、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙；高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

6、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。

7、宽容别人等于善待自己。

8、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

9、用心调理孩子们的营养，孩子们的健康成长从我做起！

10、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。

11、想让生命辉煌，就别浪费青春。

12、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？

13、不求尽善尽美，但求无愧于心！

14、让我们用自己的行和自己的心去jiaoyu我们的孩子。

15、花开需要时间，孩子成长需要过程，让我们用爱心、耐心陪伴他们成长。

16、幼儿园无小事，事事皆育人；教师无小节，节节为楷模。

17、复杂的事情简单做，简单的事情认真做，认真的事情要重复做，复杂的事情要创造性的做。

18、好教师是学出来的，好孩子是教出来的，好习惯是养出来的。

19、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

20、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。

21、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。

22、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

23、点一盏心灯，照亮孩子的整个人生。

24、发脾气谁不会？讽刺挖苦不属于专业技术。

25、学生的满意，是最大的幸福。

26、科学管理促和谐公道人情莫对立，人情公道非两难。

27、立足三尺讲台，塑造无悔人生。

28、播种一颗爱心，收获一片蓝天。

29、蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

30、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

31、让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！

32、心与心的碰撞，爱与爱的交织，让心交流，让爱传递，幸福教育，予人幸福。

33、精彩的人生需要勤奋点亮。

34、心中有爱，教书才能不浮不躁；心有追求，育人才能不烦不厌。

35、教师的爱心是学生健康成长的催化剂。

36、严于细节，爱洒心灵。

37、教育就像航海一样，是船的帆和风给船以动力，教师的作用只是掌舵，指导船的航行。

38、爱学生，让生活充满阳光。

39、如果有人可以点亮知识和爱的火花，他们是勇于奉献的教师。

40、热心对待工作，真心呵护幼儿。

41、用我的爱心，陶冶孩子的心灵；用我的微笑，伴随孩子的童年。

42、用道理去教育他，用行动去感染他，用爱心去哺育他。

43、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

44、绝不放过一丝锻炼幼儿的机会，培养幼儿健康、快乐的成长。

45、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

46、了解学生是成功教学的关键。

47、风风雨雨育桃李，兢兢业业架友谊。

48、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界更加精彩。

49、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

50、严，也是一种爱。

51、对孩子的爱，要如同池塘溢满水，多多的、满满的、净净的，才会缤纷多彩。

52、为人父母，须多了解子女；为人子女，须多体谅父母。

53、一个会心的微笑，一个赞许的目光，会给孩子带来别样的心境。

54、学生是老师的一面镜子，若要影子不歪，教师自身必须要正。

55、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

56、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

57、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

58、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

59、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我、爱是我不解追求的目标。

60、溺爱并非对子亲，严教才是真关心。

名句作为警示自己的句子，希望以上《关于教育儿童的名言》内容对您有所帮助，如果还想获取更多名句内容可以点击 儿童早教唐诗 专题。