Question

老师如何更好地关注孩子？

Answer 1

不同年龄段的孩子，关注的角度是不同的。对于幼儿园阶段的孩子，主要关注孩子的交流是否有障碍，培养孩子与孩子之间的交流表达能力，同时关注孩子基本生活习惯的养成。

小学阶段时间较长，应根据年级高低不同，关注的侧重点也要有所不同。对低年级如一二年级，首要注意的是培养孩子的行为习惯、生活习惯以及与人交往时的基本礼貌，养成学习习惯，并培养孩子的时间观念。三年级以上的孩子，应注意孩子独立能力的培养，不要养成依赖的习惯。我的孩子到三年级以后，作业基本能在规定时间里完成，不需要父母一直盯着。这时要开始关注和培养孩子的阅读能力和习惯了。

对于中学阶段的孩子，开始产生叛逆心理，也容易受社会不良风气的影响，这是一个充满风险的时期，家长要密切与老师配合，随时关注孩子行为习惯有无异常，学习习惯和态度有无异常，如有异常要及时教育纠偏。

希望老师过关注孩子的方面有很多，基本上可以总结为如下：

1、关注孩子的身心健康，因为孩子在上学的年龄阶段接触最多的场所就是学校，所以了解孩子身心是否健康最快的方式就是通过学校的老师对孩子加以了解。

2、关注孩子的学习思考能力，如果是上小学的孩子，他们的智力还在发展阶段，所以孩子在学校上课时的一些表现就能够直接体现孩子的思考问题的能力，所以这让面可以让考试稍微关注一下。

3、关注孩子的表达能力，孩子的表达能力其实是可以后天训练的，因为有些孩子天生就比较内敛，遇到一些事的时候他们心里清楚但是并不能够很好的表达出来，所以可以通过老师发现孩子表达能力是否有问题，如果有问题就可以及时补救。

4、关注孩子的平时上课学习时的一些表现，孩子小的时候自控能力会相对来说差一点，所以在这一点上我们可以通过老师得知孩子的情况，在家时家长可以对孩子进行正确的引导帮助孩子一点一点改掉不好的习惯。

其实一个孩子的成长无非就是德智体美这四种，所以家长可以更多的从这几点出发去了解孩子。

Answer 2

1、关注孩子的身心健康，因为孩子在上学的年龄阶段接触最多的场所就是学校，所以了解孩子身心是否健康最快的方式就是通过学校的老师对孩子加以了解。

2、关注孩子的学习思考能力，如果是上小学的孩子，他们的智力还在发展阶段，所以孩子在学校上课时的一些表现就能够直接体现孩子的思考问题的能力，所以这让面可以让考试稍微关注一下。

3、关注孩子的表达能力，孩子的表达能力其实是可以后天训练的，因为有些孩子天生就比较内敛，遇到一些事的时候他们心里清楚但是并不能够很好的表达出来，所以可以通过老师发现孩子表达能力是否有问题，如果有问题就可以及时补救。

4、关注孩子的平时上课学习时的一些表现，孩子小的时候自控能力会相对来说差一点，所以在这一点上我们可以通过老师得知孩子的情况，在家时家长可以对孩子进行正确的引导帮助孩子一点一点改掉不好的习惯。

Answer 3

老师，对于每个孩子都是一碗水端平。对于他们都是个个都关注的。不会有任何偏向。