Question

我们语文人教版的六年级上册第八课《中华少年》的第2段需要仿写，但我不知道如何写，所以问问大家。

求您了 ，不然我就完了

Answer 1

1、

万里长城教我学会坚强, 

雄伟的长江使我百折不挠, 

教我坦诚的是南方的桂花, 

教我坚强的是北国的梅花, 

龙的故土,英雄的摇篮, 

大好河山,我们的家园.

2、　

对词语的理解

莽莽：形容原野辽阔，无边无际。

立地顶天：也作“顶天立地”，诗歌是为了押韵而变换。形容形象高大，气概雄伟豪迈。

蹒跚学步：学走路时，摇摆不稳的样子。

强悍：强壮勇猛。

阳关道：原指古代经过阳关（在今甘肃敦煌西南）通向西域的大道，后来指通行便利的大道。比喻有光明前途的道路。
艳阳天：指明媚的春天。

3、主要内容：本诗作者以新时代中华少年的视角激情赞美了祖国，抒发了作为中华少年的由衷自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。

4、

全诗共8个小节。第1节以壮丽广袤的神州大地做背景引出中华少年的飒爽英姿，这是全诗的总起。从结构上来说是先分后总，“雪莲”喻指纯洁，“海燕”喻指勇敢乐观，“雏鹰”喻指抱负远大，“山丹丹”喻指热烈顽强，末句小结中华少年是“神州大地生长的希望”。第2、3、4节分别从三个不同的视角展开：第2节是写祖国锦绣的山川哺育了中华少年；第3小节写祖国悠久的文化滋润着中华少年；第4节是写祖国特有的民族传统风俗滋养了中华少年。这三个小节结构上都是先分后总。第5节是回顾中华母亲的艰难历程，晓喻中华少年应该继承先辈的志愿。第6、7节是写中华少年的誓言，表达了中华少年的坚强决心和豪迈情怀。第8节是全诗的总结。

Answer 2

万里长城教我学会坚强,
雄伟的长江使我百折不挠,
教我坦诚的是南方的桂花,
教我坚强的是北国的梅花,
龙的故土,英雄的摇篮,
大好河山,我们的家园.

Answer 3

自己想想

Answer 4

额