一年级学生不愿意写作文怎么办
1. 孩子上小学一年级,不愿意写作业怎么办
一般说来，小学低年级的孩子还难以完全适应学习生活，许多家长为此而“陪读”，不失为一个好办法。
有些孩子作业写得特别慢，家长天天陪着孩子写作业，觉得比上班还累，看孩子写作业那个难劲儿，能把人急死：写字太慢，拖拖拉拉，别人用一个小时完成的作业，他需要三四个小时；记不全老师布置的作业内容，写字潦草、出格、笔画不规范；运算过程中，看错加、减号，对位不准，经常忘记进位。 据调查，大约有20%~30%的小学生完成家庭作业有困难。
小学生出现这样的问题，老师和家长往往简单地认为是孩子的态度、动机问题使然。其实这实在是冤枉了他们。
这些问题的根源是小学生的视知觉动作统合能力低下。 视知觉动作统合能力包括哪些内容呢？主要包括视觉分辨能力、视觉记忆能力、视觉联想能力、手眼协调能力和视觉跟踪能力。
实践证明，培养和提高孩子的这些能力并不是很难的事情，一些寓教于乐、孩子喜闻乐见的游戏非常有益于这些能力的培养和提高。 视觉分辨能力是学生对文字符号或图形的辨别能力。
分不清“戌”与“戍”就是缺乏这种能力造成的，他们不能迅速分辨复杂的线条和图形，当从事抄写或阅读课文时，自然力不从心。视觉分辨能力可以通过辨别图形的异同、仿绘、画画或走迷津等活动来训练。
视觉记忆能力是大脑对所见到事物的印象保留能力。有的小学生对黑板上或教材中的文字与图形，看过一遍就能保留很长时间。
而写作业慢的学生抄写一个生字需要看两三眼，对于一个稍长点的句子看过一遍之后，他们根本记不住。正像有的家长评价说：孩子写作业比上刀山还难。
视觉联想能力是大脑对视觉信息进行想像的能力。有的小学生看见某一图形或形象，便能联想到相似或相反的图形或形象。
而写作业困难的小学生，联想能力低下，他们从来没有产生过“诗中有画，画中有诗”的丰富想像，读了数学应用题不能产生相应的联想。所以他们在解决几何问题、应用题问题，特别是写作文时，倍感困难，简直无从下手。
家长可以陪孩子经常开展绘画、搭积木、拼图形等游戏活动，培养其视觉联想能力。 手眼协调能力是视动密切配合的能力。
小学生写作业需要眼看、心想、手写。这需要较复杂的视觉与动觉的有机结合。
写作业慢的孩子，拿笔姿势不正确，笔画粗细不均匀，字迹大小不统一，而且速度缓慢。家长可以陪孩子进行拍球、传球、跳绳、剪纸、钉扣子、练毛笔字等活动，训练孩子的手眼协调能力，提高孩子的注意力和书写速度。
培养视觉追踪能力，家长可以训练孩子的眼球追视、检视物体的能力，如用眼睛盯住天上飞行的鸟和飞机、走迷津等，以提高其视觉广度与速度。 小学生写作业慢，家长千万不能着急，通过复杂的训练，持之以恒，提高他们的视知觉动作统合能力，才是解决问题的根本办法。
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2. 一年级小学生不愿意写作业怎么办
孩子都爱玩，如果根本不往学习桌上坐，那就不妨陪他一块去玩。在玩的过程中教育他。比如一块玩沙子，用玩具汽车拉沙子，此时就和他分片，写上哪是你的，哪是我的。一车拉几斤沙子，拿秤称一下等等，都是在教他学习。
陪着孩子写作业，学习数学家长可以和孩子竞争，看谁能先做出这道题来。
学习语文就可以妈妈来提问，写生字，爸爸和孩子一块写。为了培养孩子的兴趣，爸爸应该出的错和孩子差不多，用玩游戏的方式来学习。
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作业完成之后多鼓励。也一定要记住犯了错之后批评是必不可少的，但不是唠叨。对于一年级的孩子来说批评就是一句稍微严厉的话就足以了。不要絮絮叨叨，没完没了的说个不停，那以后孩子就不听你的话了。
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还有一方面是孩子智力方面的因素，这时，家长应该多找老师。多和老师沟通。希望老师在课堂上能多关注孩子，培养孩子的自信心。
3. 【一年级的小朋友非常不愿意写作业,有什么好办法能让她按时完成老
首先家长千万不要惯孩子，比如今天他写作业写到很晚，不要跟他说早点睡吧，这样不会帮孩子，反而时间长了他会养成这样的习惯放纵自己. 他写作业也不要跟他说休息一会吧，需要劳逸结合的话可以在写作业前给他定好时间，不要让他一直写他也会失去兴趣. 孩子是需要自信的的，所以平常你可以给他讲讲作业里的其实作业里有什么知识但不要刻意的说，等到他写作业，一看这些他都知道，他就很愿意去做，而且会觉得自己很了不起.另外不要给他做特别难的作业，这样会让他更加厌倦. 作业呢看什么样的了，家长也不要盲目的让孩子写老师的作业，可以调一些确实有用的. 一定要培养孩子写好字！这个很重要否则长大很难改，孩子问问题你要和他一起解决不要绝得麻烦，解决的时候要感觉你也对这个问题很感兴趣. 家长一定要给孩子做好表率，比如孩子写作业，家长千万别看电视或者早早的就睡着了，也不要一直盯着他，可以陪着他你也看看你的书.如果孩子问你怎么不学习，你一定要说你在学习不过是上班的时候，不要告诉他你不用学习. 要让孩子养成特别好的习惯，在一年级学习好不好不是特别重要，最重要的是培养这个孩子的习惯！小学一定不要放松英语数学以后一生受益.。
4. 孩子不愿意写作文时应该怎么办
提高表达能力，尤其是提高作文能力，是语文教育的主要目的之一。
若母亲勤于动笔，经常给老师骂便条、写信的话、孩子也必然会喜好作文的。勤于动笔和记笔记的习惯，大多是在环堍的影响下遂渐养成的。
让孩子把母亲每天的吩咐事项和口头批评的内容用一页记录纸扼要地记下来，并把个人的意见和报吿的事项也简要地记下来。这样做，起初会感到很麻烦的，若坚持记下去，能提高作文能力。
此外，经常写信也是练习作文的好方法。 若经常写，就会对作文发生兴趣。
一旦有了兴趣，文章就会越写越长，其内容越写越详细。若写好后，请老师批阅，写作水平走会提高得很快。
而且，学校让学生自由命题作文时，孩子也会应付自如。 当孩子写自由命题文章时，母亲不要以写法不当、文字不流畅等为理由，让孩子按自己的意思写。
这样做会挫伤孩子作文的积极性。 此外，把孩子的作文用漂亮的缎带订起来供以后经常观赏，也是使他对作文产生兴趣的好方法。
5. 孩子不愿意写作文怎么办
你好，我是教语文的，看了你的问题，非常体会你现在的心情，焦虑，无助，所以在网上求助。理解你，作为做家长的心情。现在我就谈谈我的看法和做法。
其实你的问题是个很普遍的问题，小时候经常说：作文作文，作得头疼。具体地写出了孩子怕写作文的心理和现状。那么孩子为什么不愿意写作文呢？最主要原因就是孩子不会写作文，也就是说，没有话写，苦思冥想，也写不出什么，再就是不知道怎么开头正文结尾。再就是孩子对作文没有兴趣。孩子为什么写不出话来呢？原因就是孩子阅读得少，肚子里没有多少语言的积累，怎么会有语言反馈出来呢！所以就没有话可写。所以就不愿意写。为什么没有兴趣呢，恕我直言，是老师没有把孩子写作文的兴趣培养出来。
根据以上分析，就不难回答这个问题了。
一、老师是第一责任人，老师首先自己要有扎实的作文功底，如果老师还写不出好的作文，学生又能好到哪里去呢！再就是老师要有作文兴趣。我在教作文时是这样做的。我经常在班上选读好的美文，并且把文章的美分析给孩子，、和孩子分享作文中的美。引起孩子对作文的兴趣，这样学生就有写作的欲望，再就是，经常把孩子的作文在班上诵读，分析作文的优点，然后再善意分析作文存在的问题，知道下次给怎么写。这样，孩子很期盼上作文课。也很想听到自己的作文。
兴趣问题解决了，接下来就是怎么写的问题。我是这么教的，首先允许孩子有选择地抄作文书上的词语，片段。然后慢慢地减少抄的量，最后完全让孩子自己写。通过以上方法，我班上的学生参加市作文比赛（3年级，刚学写作文）获得了三等奖。另外，我经常把自己写在百度空间博客里的作文有声有色地读给学生听。激发孩子写作兴趣。
其次就是要孩子自己化点时间了，家长买点作文书，给孩子自己阅读和模仿写作。积累语言词汇。
就先说这么多，不知道您是否满意。可以交流。
关键词：老师、兴趣、阅读、练习，
6. 我家宝宝一年级了,孩子只喜欢听故事不愿意写作文是什么原因
不愿写的原因
拿笔的姿势不对，孩子感到很困难。
您的要求比较高，经常打断孩子的思路对孩子的写作兴趣有很大的伤害，多对孩子进行鼓励。孩子对某件事的兴趣总是和成就感相关，他在这件事上厌烦是因为此事无法有成就感。
学习室一个循序渐进的过程，我们让孩子由少到多的慢慢吸收知识。我们教材包里会有孩子自制的小本子，里面是孩子写出的片段的句子，在课程后期可以您可以带着孩子将这些句子串联成小短文，这样不仅可以增加孩子的学习兴趣，同时也让孩子在学习中取得成就感，培养孩子健全的人格。
不会写的字太多，会影响孩子习作的积极性。
7. 小学生不想写作文怎么办
如何写好作文？
1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。
2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。
3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。
4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。
5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。
6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。
7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。
8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变 。
9、接近大自然，节假期走出去，见多才能识广。
10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。
