读书人是幸福人的中心论点是什么?
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1、本文的中心论点是什么?
读书人是幸福人。
2、第一自然段中,作者总结出的“两个世界”是各指什么?
现实的世界和精神的世界
3、作者引用了笛卡儿的名言,论证了什么?是什么论证方法?
读书使人向善;引证
4、作者引用雨果的名言,论证了什么?是什么论证方法?
读书使人避恶;引证
5、文章的结尾只有一句话“所以,我说,读书人是幸福人。”请从本文的第1至4段中分别找出一个既能够解释这样说的原因,又能够概括全段意思的句子,请直接在原文用直线画出来。
6、文章的第三段使用了什么论证方法?是道理论据,还是事实论据?
例证法,事实论据。
7,从全文看,作者认为“读书人是幸福人”的理由是:
(1)因为读书人拥有浩瀚而丰富的精神世界。(2)具有阅读能力的人,无形间获得了超越有限生命的无限
(1)本文属于议论文,文章的中心论点是什么?
总结:作者开门见山,在题目中直接表明了文章的观点:读书人是幸福人。
(2)为了论证中心论点,作者提出了哪些分论点?
提示:分论点通常出现在文段开头,文段结尾,也有出现在语段中间。
总结:在文章主体部分,作者用三个分论点,层层深入,说明读书为何使人幸福的道理。这三个分论点分别是:
①人们通过阅读,能进入不同时空的诸多他人的世界。
②读书加惠于人们的不仅是知识的增广,而且还在于精神的感化与陶冶。
③一个人一旦与书本结缘,极大可能是注定了做一个与崇高追求和高尚情趣相联系的人。
(3)这三个分论点分别是从哪些方面来论述读书对人的影响的?
总结:第一个分论点是从物质方面论述了读书对人的影响;而第二、三两个分论点则是从精神方面论述读书对人的重要作用,层层深入,充分有力。
(4)文章采用了怎样的论证结构?
总结:文章采用了总──分──总的结构。
在文章开头,作者明确提出读书人是幸福人,因为他还拥有现实世界之外更为丰富也更为浩瀚的世界,接着,作者用三个分论点展开论述,最后在充分论证的基础上,再次重申:读书人是幸福人。
读书人是幸福人。
2、第一自然段中,作者总结出的“两个世界”是各指什么?
现实的世界和精神的世界
3、作者引用了笛卡儿的名言,论证了什么?是什么论证方法?
读书使人向善;引证
4、作者引用雨果的名言,论证了什么?是什么论证方法?
读书使人避恶;引证
5、文章的结尾只有一句话“所以,我说,读书人是幸福人。”请从本文的第1至4段中分别找出一个既能够解释这样说的原因,又能够概括全段意思的句子,请直接在原文用直线画出来。
6、文章的第三段使用了什么论证方法?是道理论据,还是事实论据?
例证法,事实论据。
7,从全文看,作者认为“读书人是幸福人”的理由是:
(1)因为读书人拥有浩瀚而丰富的精神世界。(2)具有阅读能力的人,无形间获得了超越有限生命的无限
(1)本文属于议论文,文章的中心论点是什么?
总结:作者开门见山,在题目中直接表明了文章的观点:读书人是幸福人。
(2)为了论证中心论点,作者提出了哪些分论点?
提示:分论点通常出现在文段开头,文段结尾,也有出现在语段中间。
总结:在文章主体部分,作者用三个分论点,层层深入,说明读书为何使人幸福的道理。这三个分论点分别是:
①人们通过阅读,能进入不同时空的诸多他人的世界。
②读书加惠于人们的不仅是知识的增广,而且还在于精神的感化与陶冶。
③一个人一旦与书本结缘,极大可能是注定了做一个与崇高追求和高尚情趣相联系的人。
(3)这三个分论点分别是从哪些方面来论述读书对人的影响的?
总结:第一个分论点是从物质方面论述了读书对人的影响;而第二、三两个分论点则是从精神方面论述读书对人的重要作用,层层深入,充分有力。
(4)文章采用了怎样的论证结构?
总结:文章采用了总──分──总的结构。
在文章开头,作者明确提出读书人是幸福人,因为他还拥有现实世界之外更为丰富也更为浩瀚的世界,接着,作者用三个分论点展开论述,最后在充分论证的基础上,再次重申:读书人是幸福人。
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