如何正确的教育孩子?
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一、充分了解孩子
教育孩子不是乱来的,有时候妈妈不了解孩子,就会常常因为孩子“犯错”而生气。其实要教育好孩子,首先要从孩子本身出发,妈妈应该充分了解孩子,了解孩子的心理发展规律。
比如:孩子4-5岁语言敏感期的时候,他们很喜欢模仿别人说话,当然一些特别的话就更能引起孩子的兴趣,比如脏话。所以这个小小年纪的孩子,当他说出脏话的时候,很多妈妈就觉得他不文明,劈头盖脸一顿骂,要求他改正。其实这时候孩子还不知道自己犯了什么错呢,因为他们都还不知道什么是脏话。
聪明的妈妈了解孩子,她就知道四五岁的孩子说脏话可能是语言敏感期导致的,其实只要不在孩子面前说脏话,对孩子的脏话表现得平淡,孩子就不会觉得脏话有趣,就不会继续说脏话了。
二、换种语气和孩子交流
孩子还小,犯错是很正常的,如果当孩子犯错误的时候,妈妈总是用批评的方式,不仅让自己生气,而且在教育孩子方面常常起到反作用。
孩子的心智不成熟,常常禁止孩子做某些事,反而会让孩子更加好奇,越不让他做,他越想做。
所以妈妈可以换一种方式,不要总是高高在上地利用自己的生活经验去阻止孩子探索,而是通过温柔的方式,和孩子诉说做某些事情的危险以及自己的一些经验,让孩子真正体会到什么该做什么不该做。
三、和孩子一起建立规则
无规矩不成方圆,所以,建立规则很重要,但是孩子生活经验不丰富,自然不懂得那么多条条框框。教育孩子如果想要轻松一些,让孩子胡来那是不可能轻松的,做妈妈的一定要有原则。
妈妈可以和孩子一起建立规则,比如,如果想要玩玩具,那就要先好吃完饭;想要看电视,那就要做到九点前上床睡觉。如果孩子违反了,就应该给予一定的惩罚,这个惩罚当然不是指打骂孩子,比如可以罚他一天不许看动画片等等。建立了原则,孩子的教育才有据可循。
四、给孩子一个选择的机会
其实孩子也是独立的个体,他们有自己的想法和需求,所以,父母不要总是帮他把一切都安排好,有时候可以让孩子来给自己做选择,这样他们才知道,每个选择背后都代表着一份责任,他们才懂得如何选择和负责。孩子懂得选择后,妈妈就省心啦。
重要提示:聪明的妈妈应
教育孩子不是乱来的,有时候妈妈不了解孩子,就会常常因为孩子“犯错”而生气。其实要教育好孩子,首先要从孩子本身出发,妈妈应该充分了解孩子,了解孩子的心理发展规律。
比如:孩子4-5岁语言敏感期的时候,他们很喜欢模仿别人说话,当然一些特别的话就更能引起孩子的兴趣,比如脏话。所以这个小小年纪的孩子,当他说出脏话的时候,很多妈妈就觉得他不文明,劈头盖脸一顿骂,要求他改正。其实这时候孩子还不知道自己犯了什么错呢,因为他们都还不知道什么是脏话。
聪明的妈妈了解孩子,她就知道四五岁的孩子说脏话可能是语言敏感期导致的,其实只要不在孩子面前说脏话,对孩子的脏话表现得平淡,孩子就不会觉得脏话有趣,就不会继续说脏话了。
二、换种语气和孩子交流
孩子还小,犯错是很正常的,如果当孩子犯错误的时候,妈妈总是用批评的方式,不仅让自己生气,而且在教育孩子方面常常起到反作用。
孩子的心智不成熟,常常禁止孩子做某些事,反而会让孩子更加好奇,越不让他做,他越想做。
所以妈妈可以换一种方式,不要总是高高在上地利用自己的生活经验去阻止孩子探索,而是通过温柔的方式,和孩子诉说做某些事情的危险以及自己的一些经验,让孩子真正体会到什么该做什么不该做。
三、和孩子一起建立规则
无规矩不成方圆,所以,建立规则很重要,但是孩子生活经验不丰富,自然不懂得那么多条条框框。教育孩子如果想要轻松一些,让孩子胡来那是不可能轻松的,做妈妈的一定要有原则。
妈妈可以和孩子一起建立规则,比如,如果想要玩玩具,那就要先好吃完饭;想要看电视,那就要做到九点前上床睡觉。如果孩子违反了,就应该给予一定的惩罚,这个惩罚当然不是指打骂孩子,比如可以罚他一天不许看动画片等等。建立了原则,孩子的教育才有据可循。
四、给孩子一个选择的机会
其实孩子也是独立的个体,他们有自己的想法和需求,所以,父母不要总是帮他把一切都安排好,有时候可以让孩子来给自己做选择,这样他们才知道,每个选择背后都代表着一份责任,他们才懂得如何选择和负责。孩子懂得选择后,妈妈就省心啦。
重要提示:聪明的妈妈应
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如果孩子学习不好,或者是不爱学习究竟要不要去惩罚孩子去劳动呢?很多家长喜欢用劳动来惩罚孩子,尤其是孩子学习不好的时候或者是不愿意做作业的时候。
如果孩子犯了错误或者是考试没有考好,就用干活来惩罚孩子。这样会在孩子的心理形成对劳动的错误认识,就是劳动不好,劳动是用来惩罚的表现,从而对劳动失去兴趣和热情。孩子缺乏劳动意识和热情,错不在孩子,错在家长。是家长剥夺了孩子劳动的权利。国外父母教育孩子:“除了阳光和空气是大自然赐予的,其它的一切都需要通过劳动获得。”而且孩子的动手能力是在劳动中培养起来的,手是心灵的老师,动手很重要。不参加劳动实践,学到的知识很难巩固。劳动过程中磨练孩子的意识,增强孩子的责任感,体会到劳动果实的来之不易。更关键是要使孩子从小就参加劳动,让劳动成为成长中的习惯。没有一个孩子天生是懒惰的,懒惰的孩子是父母造就的。家长们应该反思一下自己有没有失误,从改变自己的认识开始,继而改变教育孩子的方式,让孩子养成热爱劳动的好习惯,形成劳动光荣的观念。劳动教育是家庭教育的重要组成部分。没有劳动教育,孩子可能缺乏劳动人民的感情,看不起“低贱”的工作,容易养成眼高手低的坏习惯,事事指挥别人,不愿意屈身做体力活,容易养成贪婪、自私等不良性格,享受自己的成功。当然要教育孩子劳动,就要避免把劳动当成一种惩罚。不然他会讨厌劳动。最后告诉孩子:“劳动创造财富,劳动创造世界”。
如果孩子犯了错误或者是考试没有考好,就用干活来惩罚孩子。这样会在孩子的心理形成对劳动的错误认识,就是劳动不好,劳动是用来惩罚的表现,从而对劳动失去兴趣和热情。孩子缺乏劳动意识和热情,错不在孩子,错在家长。是家长剥夺了孩子劳动的权利。国外父母教育孩子:“除了阳光和空气是大自然赐予的,其它的一切都需要通过劳动获得。”而且孩子的动手能力是在劳动中培养起来的,手是心灵的老师,动手很重要。不参加劳动实践,学到的知识很难巩固。劳动过程中磨练孩子的意识,增强孩子的责任感,体会到劳动果实的来之不易。更关键是要使孩子从小就参加劳动,让劳动成为成长中的习惯。没有一个孩子天生是懒惰的,懒惰的孩子是父母造就的。家长们应该反思一下自己有没有失误,从改变自己的认识开始,继而改变教育孩子的方式,让孩子养成热爱劳动的好习惯,形成劳动光荣的观念。劳动教育是家庭教育的重要组成部分。没有劳动教育,孩子可能缺乏劳动人民的感情,看不起“低贱”的工作,容易养成眼高手低的坏习惯,事事指挥别人,不愿意屈身做体力活,容易养成贪婪、自私等不良性格,享受自己的成功。当然要教育孩子劳动,就要避免把劳动当成一种惩罚。不然他会讨厌劳动。最后告诉孩子:“劳动创造财富,劳动创造世界”。
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