Question

文学教学的主要方法是什么？

Answer 1

这实际上取决于课程、学习目标和学生的水平。

在早期阶段，很多课程应该是关于阅读理解、信息的保留和信息的输出综合；换句话说，读书报告。在这里，您正在尝试加强阅读技巧和理解力。

在更中间的层面上，它应该是关于建立联系并打破虚构与现实之间的障碍（这本书告诉我们关于这个时间点的人类什么）。这是当你在写关于更深层次意义的论文、论文、需要证明的论文的时候。在这里，您非常注重仔细阅读和分析。

在高级阶段，大学和研究生阶段，课程变成了对话。您正在研究的文本与周围世界之间的对话（这本书如何影响人类，它试图表达什么）。这是您使用二手资源以及研讨会类型课程进行研究论文的时候。你更多地与你的同行和教授交谈，思考，然后写作。这个阶段就是将仔细阅读、分析和外部分析的多个实例合成为一个合成的作品。

所有这些都可以归结为：

开始：

读 -> 写 -> 重复

中间：

阅读->思考->写作->重复

先进的：

思考 -> 写入 -> 阅读 -> 讨论 -> 阅读 -> 思考 -> 写入 -> 讨论 -> 重复

你越先进（通常学生年龄越大），思考/预写/写作/阅读/讨论应该越多。应该注意的是，讨论包括咨询二手资料：写过所研究文本的其他思想家和读者。

现在，您如何将这些基础结构构建到课程中？完全由你决定！而且，尽管您需要维护一个结构以确保您设定了正确的学习目标，但要发挥创造力，因为这会让它变得有趣。

我有吸血鬼文学课程，我们阅读漫画和观看节目。

我有过理论课程，在学习某个特定的理论家时，我们会看到他们的理论在流行文化中出现的特别尖锐的例子，例如弗拉达米尔·普罗普（Vladamir Propp）和警察程序。

在我学习文学的时候，我做过：制作杂志，写 *** 页面，创作素描和水彩画，完成表演，举办诗歌朗诵晚会，就像在维多利亚时代所做的那样，去歌剧院，去历史遗迹 /博物馆，到户外阅读，重演戏剧中的场景，玩游戏。

在所有这些情况下，重要的是通过任何似乎最有成效的途径将学生与文学联系起来，同时保持课程的学习目标。当然，研究生不介意阅读、写作和讨论，小学生呢？中学生？高中生？本科生？尝试找到帮助他们建立联系的方法，帮助他们看到文学的美丽和乐趣。他们对所读文本的感觉越深，他们就越能从课程中走出来，他们对文学的热情就越大。

希望这有帮助，祝你好运！