中考作文600字
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗？下面是我整理的中考作文600字5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
中考作文600字 篇1
曾经，我们怀着对小学的憧憬与期盼，怀着对知识的好奇与渴望，快活地学习、玩耍;曾经，琅琅的读书声、亲切的话语、矫健的英姿、欢声笑语的课堂编织出北小校园的主旋律;曾经，天真的我们在学校各位老师们的 精心呵护下茁壮成长。告别美丽的母校，告别曾经的少年，我们长大了，从弱不禁风的小苗长成一棵棵挺拔的小树，是你——我们的母校，是你们——在座各位老师的无私奉献、不离不弃，伴随着我们经历了多少个春夏秋冬。从南京市蓝家庄国民小学、南京市和平路小学、要武小学，直到1971年正式更名为南京市北京东路小学，凝聚了多少位老师的辛勤耕耘……
再一次环顾我们熟悉的校园，幽蓝的天空中偶尔浮过几丝白云，鸟鸣悠扬动听。母校优美的景色印刻在我们稚嫩的心灵：万物复苏的春天，树枝抽出嫩芽，新绿一片;艳阳高照的夏天，植物们换上深绿的衣裳，蝈蝈奏起醉心的旋律;凉风习习的秋天，走道两旁铺满了金黄的落叶，大雁成群结队地在空中盘旋着;寒风刺骨的冬天，校园静寂却不乏温暖的气息，琅琅的读书声在校园里荡漾。
可是，我们的心里很清楚的知道"我们错了"我们是应该长大了，我们的友谊也应该长大了，我们应该团结互助，而不是互相打闹，应该有原则了?我们阴阳相隔，只有在清明，才能一聚。回首凝望那天天气很热，我和爸爸乘出租车来，不过还是没有赶上第一批考级，只能等到第二批。”动物的耳朵一般都长在头上，我就仔细地扒开母鸡头部的羽毛，细心地找了起来?
中考作文600字 篇2
有人说，句号，不仅仅意味着终结，也意味着圆满。它像田径场上的奖牌，是对长途跋涉者抵达终点时的奖赏；它像中秋夜团圆时之明月，洒向你心头的是一片美丽的清辉。这样的句号我也喜欢。但是，朋友，你只说对了一半，因为人生还有另一个句号。
这个句号是什么？你在做一道习题，咬着笔头思考着，忽然有一种“尽头感”时，这句号就隐隐出现，如果你停下来，你眼前就清晰地现出一个句号。本来，你是可以做出来的，但因为你的逃避，画上了休止符。这样的句号值得向往吗？一条路原本无止无休，你在任何一处都可以起步，踏上征程；你也可以在任何一处画一个句号，退了出来，是可悲的。这种精疲力竭的放弃、自寻清闲的逃逸、江郎才尽的低头而带来的句号，是一种可恶的、死去的符号，是停止，我拒绝。
这种句号，是一种网络病毒，总是不知不觉地出来。你呢，也因此不知不觉地终止程序，甚至死机。想想看，你曾经做过的那些有益的事，究竟是什么时候并怎样弃你而去的？这种句号往往又是和人的自足、人的彻悟、人的惰性连在一起的。所以我不心甘情愿给自己画上这样的句号！
因而，我害怕句号。我对句号保持着高度的警惕。在与句号的斗争中，我认识到这原是
生命存在所必须进行的.奋争，也是与自身惰性和保守的对抗。尽管，它何其艰难！跨过每一个句号，都需要付出双倍的力量。然而，只要在人生的道路上，消灭了一个这种可恶的句号，便开始了一段崭新的充满诱惑的路。这时，我们会惊喜，咦？被我们拒绝和消灭的句号，怎么竟然会变成逗号。你是不是也会从中得到启示：最积极的和充实的人生，是不断努力地把句号变为逗号。
中考作文600字 篇3
一、语言技能训练法。每堂语文复习课前5分钟，学生按老师每周语言训练的题目，有准备的口头表达。例如各种简短的应用文训练，各种文体的片断训练等等，细水长流，以此训练和培养学生的思维能力和语言表达能力。
二、搜集材料法。充分利用学生手中的各种资料，每周抽出一节课，自由阅读，使学生在广袤瑰丽的作文海洋，搜集作文素材，学习多种写作上的技巧。
三、佳作欣赏法。指导学生在搜集材料法的活动中，把佳作选出来，每人选一篇，让学生在小组或班上交流。此法不但拓宽了学生的写作视野，也培养了学生的审美感。
四、专题训练法。在一段时间里，配合搜集材料法、佳作欣赏法，集中训练一个专题。如说明文专题，以空间、时间或逻辑为顺序各练习一篇，从中找出说明顺序的写作技巧和方法。应用文也可采用这种方法，不但使学生掌握应用文各类型的格式要求，而且也通过对比，把应用文极易混淆、出错的地方暴露出来，加以改正。
五、提纲训练法。此法目的是增加训练密度、节约训练时间。例如训练议论文时，专题是一事一议，教师可启发学生提出一些作文题目，如《说难》，《说失败》，《迟到一分钟是小事吗？》等等，在众多的题目里，选出五个，然后要学生只拟提纲，不求成文。此法在有限的时间里要求学生多角度立意训练，既培养了学生的快速思维，同时在写作效益上收到了事半功倍的效果。
六、仿写法。目的是训练学生的听力、记忆力和摹仿想象力，老师和学生先读一篇范文，然后让学生去仿写。
中考作文600字 篇4
为中华之崛起而读书，面对压力，我说：“我不怕”。
初三了，中考在即。彷徨，畏惧便涌越上了心头。初三，是人生的转折点，我那美好的希望，我那理想的摇帆，乘着初三的船帆与其并进。
曾几何时，每当我望着初三这个神秘而又陌生的教室时，它总是让我有一种敬畏的感觉。我曾经问过我的学姐们：初三究竟是怎样的呢?有人说它是帆船，只要设定一个目标，紧握住理想的船桨，定能戳穿它虚幻的外表，一眼望见它神圣的美景;有人说它是沙漠，枯荒;有人说它是荒地，孤寂而无味;还有人说，它是一座高山，需要抓住一条信念的绳子，不断努力向上攀登。
面对着众多的答案，我迷茫了。如今我亲身体验了，初三就像我爱吃的草莓，酸而甜。初三和初二相比变化真的很大，比如：时间更加紧迫了;学的东西要多得多了，记的东西也翻倍了;题目的难度也增大了……成绩平平的我，既要搞文化，也要搞特长，其实，有时候真的很累。
每天都在忙碌中度过。有些时候真的还挺羡慕初二的学弟学妹们，无忧无虑的，这不正是我们同年人该有的生活吗?但是一想到我的理想，还有父母那严肃而坚韧的阵阵期待，那种想法便烟消云散了。面对初三中那一次又一次的考试，我有一种说不出来的滋味，同学们之间的你追我赶，争先恐后，让我也不甘落后，并在竞争中不断进步，我一定要考上我理想的高中，不负爸爸妈妈的期望。
初三是丰富而充实的。紧张的学习并不是枯萎的，当你终于解出一道困扰你许久的难题时，那种感觉将如凉爽的夏风。初三是人生的第一次考验，无论生活有多大的困难，只要我挺直胸膛，抬起头，勇往直前。虽然前方有绊脚石，但我毫不畏惧，我将继续奔跑。初三的哨声已经响起，我将向着那目标向前、向前……
中考作文600字 篇5
为什么说它很珍贵呢？因为在这幅沙画中蕴含着这样一个故事：那是一个风和日丽的日子，我与母亲去逛街，母亲走着走着找不到我了。原来我看到许多小朋友在那里做沙画，我全神贯注的看他们制作，不管母亲怎么叫我也不走，母亲当时似乎明白了我的意思，拉着我进了卖沙画的商店中，我突然明白了母亲的意思，在一旁欢呼雀跃，经过母亲的千挑百选后，终于选了其中的一张给我买了下来。
回到家以后，我立刻把母亲叫来，然后把沙画的包装拆开，拿出工具，我们开始制作，因为我经常“捣乱”，所以母亲拿着工具在我脸上画，我也拿着工具反击，然后一场“绘画大战”开始了，房间里不时传来我们欢快的笑声。后来，我们二人直到把对方脸上涂的乱七八糟才停了下来，我们看到对方后，都大笑起来，之后我们接着制作，经过一番努力后终于完成了。
画上有一颗心，上面写着三个字母“I Love you”旁边还有两只猴子一只大的和一只小的，小猴子依偎在大猴子身边，是那样的亲昵和乖巧，脸上露出幸福的微笑，而大猴子用慈祥的目光，看着小猴子，流露出无比的关爱。看着它们幸福的样子，我也情不自禁地投入了母亲的怀抱。当时我还小，我不明白在那么多好看的画中，母亲为什么非要选择这幅画，但是随着我年龄的不断增长，我渐渐的明白了这其中的含意，在这幅画中包含了母亲对我的爱。
所以这幅画在我心中成了我最喜欢的礼物，也是最珍贵的礼物，它让我懂得了母爱是伟大的，从小在她的呵护中，慢慢的长大，知道抚养我的艰辛，懂得她对我的付出。亲爱的母亲，我会好好珍惜这份爱，永久珍藏这幅画，因为它代表的意义意味深长……有母亲对我的爱，我感到无比幸福。
