
智力测验阅读答案
1文中“咬耳朵”的意思是什么?2“班主任瞪了他一眼““瞪”的含义是什么?3此文写到第三组测验对象时,尖子学生带头举手发言,同学们齐声回答加以肯定,这反映了什么问题?4小学...
1文中“咬耳朵”的意思是什么?
2“班主任瞪了他一眼““瞪”的含义是什么?
3此文写到第三组测验对象时,尖子学生带头举手发言,同学们齐声回答加以肯定,这反映了什么问题?
4小学一年级学生看了粉笔圆圈后,为什么都纷纷举起小手,抢着回答问题
急啊,好的追加!!!!!!! 电视台搞了一次别开生面的智力测验,准备拍完之后向全国播放,他们带着摄像机和录音机,先到一个局,测验机关干部。
节目主持人在黑板上画了一个圆圈儿,问道:“请大家回答这是什么?”
高压水银灯已经开亮,摄像机也对着机关干部们的面孔轻摇,记者们举着好几根警棍样的拾音棒,单等看谁一说话就捅到他的嘴边来……机关干部们看着黑板上的粉笔圆圈纳闷儿,这究竟是什么意思呢?那太不像话啦……科员开始以请示的眼光看科长;科长以求教的眼光看处长;处长以他那擅长领会意图的聪明眼光盯着局长;局长用习惯的眼光向秘书求援;美丽的女秘书今天可彻底懵了,走过来跟局长咬耳朵,她忘记了正在录像。局长听罢秘书的汇报,才气呼呼地说:“对不起地,事先不打招呼,不经过研究,我怎么能随便回答你们的问题呢?”
冷场半分钟后,骄傲的大学生们突然哄堂大笑,纷纷叫嚷起来:“这算是啥问题呀!还要考我们大学生!”“太瞧不起人啦!简直是开玩笑!”“只有傻瓜才回答你们的问题!”“别嚷了,他们还在录音呐!”
初中生是第三组。一位常考第一名的尖子生规规矩矩地带头举手,然后指着黑板上的圆圈答道:“这是一个零。”
节目主持人问:“他答得对吗?”同学们齐声回答:“对!”主持人问:“还有别的答案吗?有没有第二种答案?大家好好想一想……”
一个调皮的学生,没敢站起来,在座位上叫了一声:“O!……英文字母的O!”班主任瞪了他一眼。节目主持人赶紧说:“他说得对,回答得很好!”
第四组是小学一年级的孩子们。他们看了黑板上的粉笔圆圈后,教室里非常活跃,纷纷举起小手,抢着回答问题:
“是个月亮!”“怎么是月亮呢!”节目主持人高兴地问:“黑板是天,天黑了月亮又白又圆!”“是乒乓球”“是烧饼!”“是鸡蛋!”“是李谷一的嘴巴——她唱歌呐!”“不,这是老师的眼睛,发脾气啦!”
智力测验圆满结束。电视台正式播放这个节目的时候,给它加了个标题:人们的想象力是怎样丧失的 展开
2“班主任瞪了他一眼““瞪”的含义是什么?
3此文写到第三组测验对象时,尖子学生带头举手发言,同学们齐声回答加以肯定,这反映了什么问题?
4小学一年级学生看了粉笔圆圈后,为什么都纷纷举起小手,抢着回答问题
急啊,好的追加!!!!!!! 电视台搞了一次别开生面的智力测验,准备拍完之后向全国播放,他们带着摄像机和录音机,先到一个局,测验机关干部。
节目主持人在黑板上画了一个圆圈儿,问道:“请大家回答这是什么?”
高压水银灯已经开亮,摄像机也对着机关干部们的面孔轻摇,记者们举着好几根警棍样的拾音棒,单等看谁一说话就捅到他的嘴边来……机关干部们看着黑板上的粉笔圆圈纳闷儿,这究竟是什么意思呢?那太不像话啦……科员开始以请示的眼光看科长;科长以求教的眼光看处长;处长以他那擅长领会意图的聪明眼光盯着局长;局长用习惯的眼光向秘书求援;美丽的女秘书今天可彻底懵了,走过来跟局长咬耳朵,她忘记了正在录像。局长听罢秘书的汇报,才气呼呼地说:“对不起地,事先不打招呼,不经过研究,我怎么能随便回答你们的问题呢?”
冷场半分钟后,骄傲的大学生们突然哄堂大笑,纷纷叫嚷起来:“这算是啥问题呀!还要考我们大学生!”“太瞧不起人啦!简直是开玩笑!”“只有傻瓜才回答你们的问题!”“别嚷了,他们还在录音呐!”
初中生是第三组。一位常考第一名的尖子生规规矩矩地带头举手,然后指着黑板上的圆圈答道:“这是一个零。”
节目主持人问:“他答得对吗?”同学们齐声回答:“对!”主持人问:“还有别的答案吗?有没有第二种答案?大家好好想一想……”
一个调皮的学生,没敢站起来,在座位上叫了一声:“O!……英文字母的O!”班主任瞪了他一眼。节目主持人赶紧说:“他说得对,回答得很好!”
第四组是小学一年级的孩子们。他们看了黑板上的粉笔圆圈后,教室里非常活跃,纷纷举起小手,抢着回答问题:
“是个月亮!”“怎么是月亮呢!”节目主持人高兴地问:“黑板是天,天黑了月亮又白又圆!”“是乒乓球”“是烧饼!”“是鸡蛋!”“是李谷一的嘴巴——她唱歌呐!”“不,这是老师的眼睛,发脾气啦!”
智力测验圆满结束。电视台正式播放这个节目的时候,给它加了个标题:人们的想象力是怎样丧失的 展开
3个回答
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1咬耳朵就是指秘书对局长说悄悄话。
2老师瞪学生是不让学生说出除0以外的答案。
3思想僵化,对问题没有自己的见解。
4因为他还处于小学1年级,接受应试教育时间短,且童言无忌,对于一个圈,都有自己的看法。
这个故事很有意思。反映是我们国家的教育问题,学历越高,受教育时间越长,思想越是僵化
2老师瞪学生是不让学生说出除0以外的答案。
3思想僵化,对问题没有自己的见解。
4因为他还处于小学1年级,接受应试教育时间短,且童言无忌,对于一个圈,都有自己的看法。
这个故事很有意思。反映是我们国家的教育问题,学历越高,受教育时间越长,思想越是僵化
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咬耳朵:对着耳朵小声说话
瞪:狠狠地看
反映了有一部分人好吃懒做的社会问题
联想到了很多事物
瞪:狠狠地看
反映了有一部分人好吃懒做的社会问题
联想到了很多事物
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1.说悄悄话
2.不让这个学生说话
3.盲目从众,没有想象力
4.因为他们童心未失,想象力丰富,还没有受到硬式教育的束缚
2.不让这个学生说话
3.盲目从众,没有想象力
4.因为他们童心未失,想象力丰富,还没有受到硬式教育的束缚
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