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比方说二次函数相关的问题……在高中就会很普通……因为引入了导数这个工具……所以高中的函数题目动不动就三次四次还来个ln
几何上面……高中有了向量……建系暴解给几何证明省了不少脑细胞（但是运算量就呵呵了）
还有基本不等式在求极值的时候会方便
线性规划对于那种求哪种方案最优的题目会快一些
其实我都快忘了初中学了些什么了……因为数学的话知识架构还是一层层覆盖上去的……如果说化学在初中学了什么……那倒好了（化学到高中就被颠覆了……所以初中一些坑的东西作为对比还记得……）
几何上面……高中有了向量……建系暴解给几何证明省了不少脑细胞（但是运算量就呵呵了）
还有基本不等式在求极值的时候会方便
线性规划对于那种求哪种方案最优的题目会快一些
其实我都快忘了初中学了些什么了……因为数学的话知识架构还是一层层覆盖上去的……如果说化学在初中学了什么……那倒好了（化学到高中就被颠覆了……所以初中一些坑的东西作为对比还记得……）
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几何、函数，有好多都可以，高中的几何就是由初中的几何进行立体化的。函数也是由初中的一元二次函数进行复杂的，有时候也会和图像结合在一起。
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一楼说的很对，基本就是这样吧！
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题呢?在哪里，看不见呀?
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