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成大文化17
2022-11-12 · TA获得超过1.3万个赞
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1. 求一些感慨人生的古文

独自莫凭栏,无限江山,别时容易见时难。流水落花春去也,天上人间。

——浪淘沙 (李煜 · 唐五代)

曾经沧海难为水,除却巫山不是云。—— 离思 (元稹 · 唐)

嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。—— 嫦娥 (李商隐 · 唐)

此情无计可消除。才下眉头,却上心头。—— 一剪梅 (李清照 · 北宋)

对酒当歌,人生几何?—— 短歌行二首 (曹操 · 东汉)

花褪残红青杏小,燕子飞时,绿水人家绕。枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草。墙里秋 千墙外道,墙外行人,墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄,多情却被无情恼。

—— 蝶恋花 (苏轼 · 北宋)

风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。—— 渡易水歌 (荆轲 · 战国)

.忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。—— 闺怨 (王昌龄 · 唐)

旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。——乌衣巷 (刘禹锡 · 唐)

满纸荒唐言,一把辛酸泪!—— 自题一绝 (曹雪芹 · 清)

60.春花秋月何时了,往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。/雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。

—— 虞美人 (李煜 · 唐五代)

2. 求个以"感受古文"为话题的作文

我们的祖国有着上下五千年悠久的历史,传统文化更是博大精深、种类繁多、渊远流长。

我们从小学起就开始接触“古文”。到了中学,对古文的认识是更加深入。古文是指在1954年以前的文言文的统称,一般不包括“骈体文”。与骈体文相对而言的,奇句单行、不讲对偶声律的散体文。说白了就是古代人写的文章,与我们现在的白话文成对比。

学历史的时候了解到:在20世纪“新文化运动”时期,一大批知识分子掀起主张用白话文代替文言文,从此中国掀起了一场思想解放的风暴。经过这次运动以后,白话文在中国逐渐流行起来,而文言文慢慢退出人们的生活。古文也有它的好处,在我们的学习过程中就可以体会到。虽然白话文通俗简单易懂,但是感觉上文言文结构紧凑,与现代语言相比晦涩难懂,但字的容量较高,一个字往往包含很多内容。现在我们学的知识领域是比以前的古人学的广。可是,你有没有想过?中国文字本来就比外语要学的东西多,我们渐渐的觉得理解中国文字比理解外语还要困难。为什么说我们现代人的文采退步了,因为我们把原先古人传授给我们的文字知识给淡忘了。我们在学习文言文的过程中就可以感受,到有时候用现代文来讲需要好几句好几句话才能讲清楚,在文言文中用一句话就能说清楚。

我们热爱古文,虽然我们没有这样的文采,写不出这样的好文章,但是我们要好好学习鉴赏古人给我们留下来的这些经典古文。不能把它们给忘记了,因为他们传承着华夏文明,是中华书面艺术的瑰宝。

3. 以感受古文为话题

感受文言文

————古诗文研修随想

宁夏灵武班 白雁军

初中文言诗文大多为古代文学作品之精华,是古文化的沉淀,有着丰富的内涵。它们典雅、简洁,内蕴丰富,起着“传承文明”的功用。只有欣赏其中的人文精神、中华文化的美质,才能全面提高学生的语文素养,逐步形成良好的个性和健全的人格。古诗文中蕴涵着丰富的语文素养,对学生精神和语感熏陶感染的作用。司马迁《史记》所体现的精神气度、文化胸襟,即使在今天看来,仍然勘称博大、恢弘;李白诗歌中所体现的铮铮傲骨,俯视天地的目光,即使放在

感受文言文

————古诗文研修随想

宁夏灵武班 白雁军

初中文言诗文大多为古代文学作品之精华,是古文化的沉淀,有着丰富的内涵。它们典雅、简洁,内蕴丰富,起着“传承文明”的功用。只有欣赏其中的人文精神、中华文化的美质,才能全面提高学生的语文素养,逐步形成良好的个性和健全的人格。古诗文中蕴涵着丰富的语文素养,对学生精神和语感熏陶感染的作用。司马迁《史记》所体现的精神气度、文化胸襟,即使在今天看来,仍然勘称博大、恢弘;李白诗歌中所体现的铮铮傲骨,俯视天地的目光,即使放在今天,也勘称超绝。诗经的质拙、唐诗的雍容、宋词的典丽,都已经成了文化史、文学史的绝唱。屈原、司马迁、李白、苏轼等先贤,以文言构筑的诗文,是辉煌灿烂的“精神灯塔”,照彻千万年,沐浴古今人。

今天,也勘称超绝。诗经的质拙、唐诗的雍容、宋词的典丽,都已经成了文化史、文学史的绝唱。屈原、司马迁、李白、苏轼等先贤,以文言构筑的诗文,是辉煌灿烂的“精神灯塔”,照彻千万年,沐浴古今人。

4. 以感受古文为话题 写一篇100字的文章

若夫游于书景,学以辞文。则文章之妙,传以千年。诸子之言,百家之论,挑以无声之乐,引以美玉之才。读于案牍之上,神思于当世之前。且字句为川,篇章如海。盎然游者,思心徘徊。览乎良史之作,悦乎佳文之情。其帝临神州,几世兴衰,王侯将相,功名成败。文章则志存远大,饰以芳兰。富贵之作,横以金玉。抗直之臣,英姿勃发,奸佞之徒,流毒简案。若临几而思,则共语乎古人,思虑以上下。飞兮流光,游兮天地。澎湃乎学者之欲,恣扬乎古人之精。接神与书简之魄,留念于日月之间。此书之极乐也。子曾读之乎?”

以前的一个马甲写的.通篇模仿七发.

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