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对数学不感兴趣的同学中,因为觉得"数学太难"的人数占的比例最大,其次是因为"基础不好,从小就不喜欢"。这说明这些同学在学习数学的过程中很少体验到成功的快乐,因此对学习数学缺乏信心。
首先,教师要改变不良的行为和态度,融洽师生关系,这是调动学生学习兴趣的前提。调查中发现,"耐心细致,和蔼可亲"型的教师最受学生欢迎
数学训练不要搞题海战术。因为一大堆的题目会把学生的学习胃口全部打消掉,最能遏制学生学习兴趣,让学生心烦的,就是反反复复的题海战术。
在数学课堂教学中,要善于创设问题情境,激发学生讨论。兴趣往往是从疑问开始的,教学时,教师要围绕教学内容精心设疑,抓住学生的好奇心理,创设激疑情境。
总之,培养激发学习兴趣的作法还有很多,如我还针对不同层次的学生组织开展多种形式的课外小组活动,如提高小组和辅导小组; 还经常引进学习的竞争机制,)组织一帮一学习小组,鼓励优等生争当小先生,给他们创造施展和培养自己才能的机会,同时也发挥了优等生 对学习后进生的暗示与同化作用
2014-03-01
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