1、数学有数学的专注力。语文有语文的,英语有英语的。证据:有的孩子数学极好,却语文极差。证明了,各科各自有不同的专注力。要提高专注力,需要结合学科。
2、专注力是一种推力,但阻力也很多,比如数学来讲,孩子不愿意学习,贪玩,并养成了坏习惯,从而导致学习不认真。专注力虽然有所进步,但不认真的学习态度分分钟就让专注力带来的效果全部扯平。丝毫不见学习上的好转。
3、专注力是一种能力,需要长期的培养和训练。绝非一日之功。如果坚持的时间长,那么所有的训练和培养,都将在孩子腻味后慢慢的效率低下。最终因为不喜欢而排斥。
因此,专注力的训练,需要从教育的全局看,每一个细节都要做到极致,才能有效。