Question

简述最近发展区的概念及其对教学的启示

Answer 1

心理学家维果茨基提出的“最近发展区”理论指出，儿童有两种发展水平：实际发展水平和潜在发展水平。

实际发展水平即儿童能够独立解决问题的能力;潜在发展水平即在知识丰富的成人（教师、家长等）的指导下，或与能力较强的同伴合作时，儿童能够解决问题的能力，这两者之间的差距为“最近发展区”。

维果茨基特别强调学校教学应走在发展的前面，创造“最近发展区”，引导学生获得发展。“最近发展区”理论为促进学生智能发展提供了心理学依据，从理论上给予教学实践很多深刻的启示。