如何上好开学第一课
上好第一课方法：
1. 做好心理调适，尽快进入教师角色：
初任教师，其扮演的社会角色发生了根本性的转变，即由受教育者——学生变成了教育者——教师。这一质的改变使得两种角色的自我意识形成了极大的反差，其主要表现在学生角色的主导意识是班集体中的被领导者，而教师角色的主导意识则是班集体中的领导者。
2. 精心备好第一堂课，以便打好“第一仗”：
教学实践证明：备好课是上好课的前提条件，教师备课越充分，教学效果就越好。从教学过程来说，要做到教学目的明确，教学层次清楚，突出重点；从教学语言来说，要做到语言生动形象，逻辑性强，通俗易懂；从教学形式来说，要做到教学方法灵活，启发得当。
3. 反复“试教”，总结优点和缺点：
上课之前做好认真的试教是保证上好课必不可少的环节，新教师对第一堂课的教材内容，组织教法，教学手段，教学器具等都要进行周密的研究与准备，并在一定范围内“预演”，提前模拟进入角色，要想上好第一堂课，教案一定要掌握得特别熟练。
4. 注重感情因素，建立良好的师生情感：
在教学实践中，知识传播中蕴含着师生的情感因素，在第一堂课堂中，教师应充分注重自己情感的发挥，在教学的每一个环节上都应包含“情”。通过自己充沛的精力、饱满的情绪、昂扬的激情感染学生、激励学生。
处理教学问题方法：
如何帮学生集中注意力：上课前，老师站在教室门口，和每一个走进来的学生打招呼。用谜题、疑问、悖论、照片等引出当堂主题。刚上课时让学生提出问题和关心的话题，并写在黑板上，在上课过程中逐一解答。让学生写下他们认为本堂课应该有什么重点。
如何鼓励学生主动地学习：让学生多动笔。把学生两两分组或组成其他学习小组，让组员互相测验当天所学的内容。发给学生红、黄、绿三色卡片，对争论不下的问题进行即时投票表决。在教室后面放一个建议箱，鼓励学生写下自己的意见放进去。
