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1、初三历史学习,需要阅读、理解、记忆、掌握运用的知识较多,一定要提高学习效率。要找到最适合自己的学习方式:你可能更容易掌握条理化清晰的内容,杂乱的知识点一头雾水,那么你就需要学会梳理自己学过的知识点;你可能擅于听老师讲,自己看书效率低下,那么你一定要抓住上课有限的时间高效的掌握;你可能需要一边听一边勾勾画画写写,纯粹的听纯粹的看都不会让你注意力集中等等,找到自己学习上的一些特性,这样才能有效有针对性的解决。
2、学习掌握速读记忆的能力,提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的“眼脑直映”式的学习、复习方法。速读记忆的练习参考《精英特全脑速读记忆训练软件》,用软件练习,每天一个多小时,一个月的时间,可以把阅读速度提高5、6倍,记忆力、理解力等也会得到相应的提高,最终提高学习、复习效率,取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话,可以好好的去练习一下。
3、在学习之后要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类,做成思维导图或知识点卡片,会让你的大脑、思维条理清醒,方便记忆、温习、掌握。同时,要学会把新知识和已学知识联系起来,不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解,加深记忆。
4、做题练习是少不了的,但不要一味的题海战术,把自己搞得一塌糊涂。做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。试题你是永远也做不完的,但题型是有限的,要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。学习中还要学会阶段性的总结,了解自己最近的学习情况,进行调节和完善。
2、学习掌握速读记忆的能力,提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的“眼脑直映”式的学习、复习方法。速读记忆的练习参考《精英特全脑速读记忆训练软件》,用软件练习,每天一个多小时,一个月的时间,可以把阅读速度提高5、6倍,记忆力、理解力等也会得到相应的提高,最终提高学习、复习效率,取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话,可以好好的去练习一下。
3、在学习之后要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类,做成思维导图或知识点卡片,会让你的大脑、思维条理清醒,方便记忆、温习、掌握。同时,要学会把新知识和已学知识联系起来,不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解,加深记忆。
4、做题练习是少不了的,但不要一味的题海战术,把自己搞得一塌糊涂。做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。试题你是永远也做不完的,但题型是有限的,要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。学习中还要学会阶段性的总结,了解自己最近的学习情况,进行调节和完善。
2013-11-08
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历史本人小有心得,100分的卷子都是95以上,高考时也差不多是这个数,所以小有发言权。对于历史来讲,事情发生的时代很重要,这个时代的生产力起着决定性的作用,而与之相对应的就是生产关系了,在生产关系这一大范畴下要讲求君主的政策,是否开明,社会普遍生产力,对外开放程度,对外政策等,一般历史出题无非就是什么时候有什么事情或者有什么与生产力对应的使用工具,而另一部分题则是考察你对当时政策和国内国际环境的理解了解程度了,如果你有时间的话可以买一本有大事年表的书,好好看几遍,你会发现,当时的社会环境和生产力状况会对某些事情造成必然影响,所谓有果必有因,一件事情就是下一件事情的起因之一,这是纵向的看一下,之后看每一个时代世界上各个国家都发生了什么事,就是横向的分析了,因为在大航海时代以后世界上各个国家之间的联系渐渐加强,所以基本上发生的事情就有因果联系,不是背景就是原因,所以多融会贯通几遍就好了,根本不用背,大量的练习题虽然不推荐,但是对某些人很必要,题可以加深记忆的,只要你认为有必要就好;还有请不要对历史产生排斥感,这样会使你无法很好的融汇,到时效果会不好的。如果有什么问题可以在问我,我会尽快为你解答的,望你能在历史上取得好的成绩啊
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2013-11-08
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楼层: 1[思路分析]
初三历史是世界近、现代史。中学历史书上的世界历史主要是围绕着四个方面展开的:
1、资本主义的发展。这包括工业革命,资产阶级革命,帝国主义的形成等等。
2、社会主义从思想到运动。包括马克思主义的形成,苏联的历史以及社会主义阵营等内容。
3、世界体系的形成、发展。包括航海大发现,世界殖民体系的形成与瓦解等。
4、民族解放运动。
[解题过程]
1.联系,比较
同学们往往对中国历史上的人物或事件比较熟悉,而对世界史的了解就差一些。经过一段学习,同学们会发现。由于知识面的扩大,我们会从时间上将世界历史上的人和事同中国历史上的人和事联系在一起,还要比较一番,这种比较,可以是时间上的纵向比较,也可以是地域间的横向比较。通过比较,有时可以帮助我们记忆历史,有的可以促进我们去思考相关内容的异同,有时甚至可以使我们受到深刻教育。在运用这种方法时,要注意将有共同点的事物放在一起加以联系、比较,才有意义。
2.勤于思考
“学而不思则罔”,对于学习必须勤于思考这个问题,古人早有论及。很多现代的科学家、思想家也反复强调。历史课并非要求每位同学都成为史学家,但要学好历史就必须勤于思考,并由勤于思考走向善于思考,世界历史空间广阔,发人深思的问题很多。比如日本的明治维新为什么成功了,而中国的戊戌变法却失败了?坚持多思形成良好的思维品质,同学们会终生受益。
3.注意名词术语
每一门学科都有本学科的名词术语,但由于历史是过去的事,我们现在理解起来可能有困难,还有的由于发生在其它国家和地区,我国并未经历,理解起来也有障碍。如“君主立宪”一词,我们应如何处理呢?第一次碰到时,要结合史实理解其含义。第二次碰到时,要结合史实理解其含义。第二次碰到同一名词要回味其含义,见得多了,也就熟了。
初三历史是世界近、现代史。中学历史书上的世界历史主要是围绕着四个方面展开的:
1、资本主义的发展。这包括工业革命,资产阶级革命,帝国主义的形成等等。
2、社会主义从思想到运动。包括马克思主义的形成,苏联的历史以及社会主义阵营等内容。
3、世界体系的形成、发展。包括航海大发现,世界殖民体系的形成与瓦解等。
4、民族解放运动。
[解题过程]
1.联系,比较
同学们往往对中国历史上的人物或事件比较熟悉,而对世界史的了解就差一些。经过一段学习,同学们会发现。由于知识面的扩大,我们会从时间上将世界历史上的人和事同中国历史上的人和事联系在一起,还要比较一番,这种比较,可以是时间上的纵向比较,也可以是地域间的横向比较。通过比较,有时可以帮助我们记忆历史,有的可以促进我们去思考相关内容的异同,有时甚至可以使我们受到深刻教育。在运用这种方法时,要注意将有共同点的事物放在一起加以联系、比较,才有意义。
2.勤于思考
“学而不思则罔”,对于学习必须勤于思考这个问题,古人早有论及。很多现代的科学家、思想家也反复强调。历史课并非要求每位同学都成为史学家,但要学好历史就必须勤于思考,并由勤于思考走向善于思考,世界历史空间广阔,发人深思的问题很多。比如日本的明治维新为什么成功了,而中国的戊戌变法却失败了?坚持多思形成良好的思维品质,同学们会终生受益。
3.注意名词术语
每一门学科都有本学科的名词术语,但由于历史是过去的事,我们现在理解起来可能有困难,还有的由于发生在其它国家和地区,我国并未经历,理解起来也有障碍。如“君主立宪”一词,我们应如何处理呢?第一次碰到时,要结合史实理解其含义。第二次碰到时,要结合史实理解其含义。第二次碰到同一名词要回味其含义,见得多了,也就熟了。
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2013-11-08
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首先要有兴趣一有兴趣就和看故事似的然后在兴趣的基础上记清楚(就是背)
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2013-11-08
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多背多理解 多看看就行 同一 兴趣
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