我学会了做彩泥作文600
暑假的第一个星期天，我和好朋友姬烁新来到学校捏彩泥。五颜六色的彩泥被装在一个个小盒子里，附带还有两套捏造型的工具，十分精巧别致。
我们决定做两个小蘑菇。首先，我们找了一个硬纸板，剪出自己要用的部分，把其他没用的放在一边。接着，拿出适量绿色的纸黏土，用手将它压扁，然后把它放在刚才准备好的硬纸板上，用工具修整一下，这样，主要板块——绿草坪，就做好了。
下面，要做重要的景物——蘑菇了。我先取出一些浅橙色的彩泥做蘑菇下身的托，先将彩泥做成柱状，再用工具修改成自己想要的规范的形状就可以了。接着，要做蘑菇的上部分，我选择了紫色。先拿出适量的彩泥，捏成小伞的样子，这还不够，要拿捏泥工具将它修理一下，修改成外大里小、侧面成三角形的样子就可以了，实际上看着容易做着难，也许就是俗话说的“知易行难”吧！做这部分我用了大块时间，不是“伞”太小，就是太大，当我终于做出一个与蘑菇柱大小相配并和蘑菇柱装在一起，一个可爱的小蘑菇呈现在我面前时，我激动得大叫“我做好了!我成功了！”高兴之余，也不忘给蘑菇面上添加一些规则的白色圆点做蘑菇花纹。
今天做的这两个精致可爱的小蘑菇，不管它是否真的漂亮、好看，我的心里都是甜滋滋的，因为它是我亲手做的，它让我尝到了亲手做并获得成功的甜蜜味道。
我和我的妹妹一起做彩泥作文三百字作业
我们的彩泥朋友，从家里悄悄地跑到我们教室里。
我的彩泥朋友住在一个绿色的房子了，他们还在里面睡觉了呢！有可能还在做美梦哦！他们有各种各样的颜色，有红的·白的.绿的.蓝的.黑的.粉红的.还有橘色的······五颜六色的，美丽极了。
我两只手捧着彩泥盒，右手把着彩泥盒的门，左手把它们从里面拿出来，彩泥拿在手上软软的.粘粘的.凉凉的.闻起来香香的，我先把粉红色的彩泥拿出来，接着我把梨子模型工具拿出来，然后把它按在彩泥的身子上，它就变成了一个冰凉冰凉的梨子蛋糕，看着这个彩泥梨子蛋糕，我真想吃一口。
同学们捏的彩泥有比萨.饺子.辣椒.小狗.我眼花缭乱了。
多变彩泥作文三年级作文
7月31日，在烈日炎炎的下午，小桔灯要举行捏彩泥的活动。
首先，我们走到讲台向老师要了彩泥。
我分别挑了：蓝色、黄色、黑色三种颜色。
开始捏了，我先搓了搓那软软的彩泥，然后把彩泥放在桌子上搓，一个儿一个圆圆的彩泥球就呈现在眼前。
接着，我把蓝球放在手掌上，用力地把球压平、压圆，再用黑泥细细地捏出了两只眼睛，黄色当下身。
终于基本形状有了，可以开始把各个部位拼起来了，大家知道我想捏什么？那就是——猪。
我小心翼翼地拿起那一对又小又圆的小眼睛粘在了头上。
用一个扁扁的圆，圆上再粘上两颗小黑点，哈！鼻子大功告成。
这时我又拿出一个扁圆，用小刀把它劈成了两半，用来做耳朵，猪的头总算完功了！该捏身体了。
我用大黄色的彩球和成了椭圆，这就是猪的身体，再用蓝色的彩泥捏了又粗又短的手臂，脚最有创意，就用了两个小圆球。
终于，大功告成！我得意洋洋的欣赏着自己的杰作，我还给他取了个名叫“王八猪”。
它站着可真神气，一个又大又圆的头，双眼炯炯有神，特别是它的那对招风耳。
身体又大又粗，是名副其实的水桶腰，一只手插着它的水桶腰，一只手朝向空中摆着架子，肚子上还有个引人注目的王字呢！好像在高傲的说：“我可是鼎鼎大名的猪大王”。
同学们都做好了，拿出来秀一秀，有的同学做了个小熊王；有的同学做了个小雪人；还有的同学做了一条盘着的小青蛇呢！这次的活动让我感受到了捏彩泥真是好玩又开心！指导老师：范老师评语：文章小作者运用精练地语言向读者们详细、生动地描述了一次捏彩泥的活动过程，从小作者细腻地言语中充分流露出该活动的趣味性。
特别是对文中的“王八猪”的形象描绘得栩栩如生！
【玩彩泥寻快乐作文】作业帮
玩彩泥，寻快乐！我可喜欢玩彩泥了！因为我玩彩泥可以找到快乐。
记得我上幼儿园就开始玩彩泥了，我捏过：五彩面条、各式饼干、长颈鹿、小兔子和小鸟等。
昨天，我又拿出彩泥捏了一个碗、一把小勺和一座小房子。
今天我又捏了一件连衣裙和一块手表。
接下来让我来介绍一下：碗和勺子是用橘色的彩泥捏的，看起来像真的一样；小房子的门和墙全部都是粉红色的，只有烟筒是白色的；连衣裙是用黑色彩泥捏的，我还加了项链，很漂亮的；钟表是圆形的，用黑色彩泥捏的，大概有五分硬币大小，还挺像的。
通过捏彩泥，不仅锻炼了我的动手能力，而且发挥了我的想象力，所以我从捏踩你中找到了快乐。
你也玩过彩泥吗？如果玩过，你觉得彩泥带给你快乐了吗？赶紧去试试吧！
我是小小艺术家作文
我的彩泥朋友悄悄地从家里跑出来，跑到了育德小学二一班，来陪我们写作文了。
我的彩泥盒是橘黄色的，彩泥天天都在彩泥盒里睡着懒觉，还做着美梦呢！有时家里闹成了一团，可热闹了。
彩泥家里有黑爸爸、红妈妈，还有许多小宝宝……彩泥的味道香香的，摸起来有点粘粘的、有点凉、很软。
我先拿出一个白色的彩泥搓一搓，搓成圆形，压平，在上面打上孔，接着拿一点白色的彩泥，把它搓成小棍子放在上面，这就是时针和分针了。
然后再拿出粉红色的，搓成长条形状，把它与圆形的彩泥接起来，再把上面打了小孔，最后就做成了手表。
我接着又拿出水红色的彩泥，把它打做成一个比萨。
同学们有的捏了汽车，有的捏了红辣椒和青辣椒，有的捏了活泼可爱的小兔子，还有的捏的是小女孩和汉堡包。
今天捏彩泥太开心了！我喜欢。
长沙市开福区育德小学二年级：粟元禧
橡皮泥的小制作作文。
捏橡皮泥，这就是我的绝招。
橡皮泥不仅锻炼人的动手能力，也锻炼人的动脑能力，是一种很好的娱乐活动。
我能用橡皮泥捏出各种各样的动物，植物。
想捏什么就捏什么，捏来好看还能当工艺品。
不管，先捏吧。
刚好学校也开了手工课，可以在课堂上制作各种东西。
在各种各样的小动物中，我比较喜欢捏蛇的了。
我决定用橡皮泥捏了一条凶猛的蛇。
我用几种不同的颜色的橡皮泥捏在一起呈黑棕色，搓成长条当做蛇的身体。
再用黑色的橡皮泥搓成两个大小相等的小球按在蛇头上，当它的眼睛，用牙签在蛇头上画一条横线，当它的嘴。
当有人靠近它的时候，它仿佛就会发出丝丝的声音。
我非常喜欢我捏的蛇，它弯弯曲曲的，形象逼真。
当然，蛇的种类繁多，可以捏的类型也不少，其中眼镜蛇是稍微复杂的一种了。
只要注意色彩的配合，就能捏出活灵活现的各种蛇类了。
另外，我也喜欢用橡皮泥捏鸟，尤其是小燕子。
说干就干，我就开始做了。
先找出合适的色彩的橡皮泥，组合出大致的身体结构，比如头、颈、躯干、四肢、尾巴，。
我先捏了一个圆做小燕子的头，然后捏了一个椭圆做小燕子的身体，还捏了翅膀和尾巴，再一步步细化各个部位的细节，比如头上的耳朵、眼睛、鼻子；躯干的长短和曲线。
确认各部位粘合牢固，摆好动态，做两个小眼睛粘上去。
对了，我还拍一个橡皮泥饼（可做成草地、石头等形态丰富效果，更加逼真）做底盘，把做好的小燕子放上去，这样就不容易倒，还更加美观。
怎么样，捏橡皮泥还好玩吧？是否引起了你的兴趣，如果是这样的话，你也来感受一下自己制作的乐趣吧，那种成就感是其他任何活动所无法代替的！...
三年级作文完彩泥从中得到什么启发和乐趣
每一个人生命里不可缺少的一部分，他可以帮你分担你的忧愁和烦恼，可以陪你一起笑一起开心。
乐交诤友，广交益友不交损友，我就交了一个令我哭笑不得的好友。
他，是班中活跃的一份子，每次班级里发生了什么事一般都少不了他每次都可怜巴巴的挨批，这可不怨天不怨地，只怨他自己，这又有什么办法呢？比如说有一次被我们亲爱的数学老师“提”到黑板上面“板”思过去了，因为是最后一节课又是个周五，我这位亲爱的朋友又忍不住活跃起来了，跟犯了多动症似的，身体摇晃着嘴里还时不时嘟囔几声。
这不老师烦了把他请到了讲台，他大约一米六左右，一副小眼镜架在他的鼻子上，两只眼睛睁得斗大生怕别人看不见。
他在我们看来可能就是一个厚脸皮别人怎么说都不听的人。
唯有老师的小棍才能震得住他。
真是天不怕，地不怕，就是怕老师的竹小棍。
但是平时大大咧咧的他也有沉默寡言的时候，但是机率很校有时候他真的很烦人，比如上科学课的&活跃了老是扰乱课堂纪律。
老师叫写个东西他就抓耳挠腮，等把老师惹急了他立刻就闭嘴了，不等老师把某道题的答案说出来他又开始叨叨了，嘴里闲不住的问：老师，选a还是选b，哦选a吧，哎肯定的。
听我的没错的！嘴巴里反复的这样叨叨。
他可真不闲烦呐！他还有一个众所周知的事：好吃！号称我们班里的“大胃王”。
事件简直太多了，比如我们学校食堂一般都会有炸馒头一下课他总是第一个冲出去，喊着口号令全班哭笑不得！还有是比如说班里有那个同学没来有一盒剩下的饭，他不等老师说自己全包了。
老师有时候吃不了那么多的盒饭就分给他一半，这还不算什么当时中午时我们班的米饭不够了，就拿来了馒头当时他已经吃完了一个了又二话没说上去抓了三个馒头两个抓在手上，另一个咬在口中，哎呀，那个样子！简直比喻成饿狼扑食再恰当不过了。
他的“大胃王”称号来历还有一个就是在补习班补习时每次上着课他总会大喊：“老师，我饿了，饿死我了，老师我今天早上没吃饭。
”每当看见有巧克力的同学他都会冥思苦想的想着怎样才能吃到。
老师如果知道他饿了就会给他一些面包或者是饼干吃，这不这“大胃王”的称号可真是名不虚传啊！
三年级作文捏彩泥从中获得了哪些乐趣和启发
对于我来说，每天最快乐的事情莫过于完成作业后的捏彩泥游戏了。
陶艺是我们国家的传统艺术，不过我觉得捏彩泥可以说和陶艺有很多相像的地方。
只要每天一做完作业，物品就可以痛痛快快地玩彩泥了。
上周日，我做完作业后，拿出妈妈给我买的彩泥玩。
打开装彩泥的小桶，取出一块橘黄色彩泥准备做一朵玫瑰花。
可是彩泥太粘了，几片花瓣往一起组合时不仅花瓣之间的遮挡关系看不出来了，连花瓣上的纹理都看不出来了。
索性我放弃细微处，等它们稍干一些时再把它们组合在一起。
好不容易做好了，看着这朵娇嫩的花我很有成就感。
我又准备做企鹅。
我先用白色搓了一个圆柱形，用牙签在顶端扎了两个眼睛。
然后用两块小的彩泥揉成球粘上。
接着我又把一小块桔黄色的彩泥捏成嘴巴的形状粘在眼睛靠下的部位。
之后又用黑色的彩泥捏出两个椭圆形的片，粘在身体的左右两侧。
再用剩下的黑色为它做了一件黑色的“外衣”。
最后，我用桔黄色彩泥为它做了双脚。
经过修饰，一只可爱的小企鹅就摆在了我的面前。
看着小企鹅光秃秃的脑门，我又用紫色彩泥为它做了一顶礼帽，还给它配上了一条彩带，企鹅看起来更神气了，更漂亮了！看着一块块彩泥在我的手里变成了一件件可爱的作品，感觉它们都有了生命，我觉得自己很了不起！我觉得玩彩泥真快乐！
难忘的手工课作文不少于300字
星期二的下午，李老师把我们带到彩泥画室。
他首先给我讲了制作水泥话的几个要点，还向我们传授了一个口诀：先外后里，先难后易，满而不溢。
意思就是说彩泥画要先做外面的再做里面的，先做容易的，再做困难的。
讲完要领之后，老师给我们每个人分发了工具，牙签、彩泥、镊子、木板等一应俱全，彩泥有蓝色的、红色的、黄色的、还有白色的，掺杂在一起煞是好看。
我选了一个小屋为模型，我把它称作“爱心小屋”，我将作为礼物送给我即将结婚的姐姐，并在里面写上祝福语，我想她一定会高兴的。
刚开始做很不上手，我先把老师提供的图纸拷贝到我的印纸上，然后我又用铅笔把图案刷到了板子上，成功了一半，下面就看我如何装扮我的小屋了。
这时镊子、牙签全上阵了，他们都在我的指挥下在我的画板上跳起了舞。
经过两节课的打磨我的小屋成型了，我仔细的端详着，还真好看！我的小屋有红色的屋顶，屋顶上还镶嵌着蓝色的玻璃，这可不是一般的玻璃，她可是我小屋冬暖夏凉的保障；小屋的两侧的墙上还点缀着两个红色的窗户，窗户做成了心形，两个小心并排在一起像极了“樱桃小丸子”的迷人双眼。
我把小屋的墙刷成了绿色，我想象成我的小屋四周爬满了“爬山虎”，这样他就被绿色遮盖了，远远望去他就像是个隐逸在山林中的魔法小屋，说不定里面还住着小仙女呢！这就是我彩泥课上最大的收获，看着自己亲自完成的作品，心里无比的高兴。
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我和我喜欢的玩具之间的故事作文
我有一个小兔布偶，我非常喜欢它。
它有一双明亮而又红彤彤的眼睛，炯炯有神，犹如一双红宝石。
它的鼻子是粉色的，还有一对长长的耳朵，样子可爱极了！小兔的胸前还系着一个漂亮蝴蝶结，我呀，积攒了各种各样的蝴蝶结，我会经常给它更换、搭配。
每次装扮完，我的小兔就像变了一个样似的。
噢，还忘记介绍了，我的小兔穿了一件白皮袄，胖乎乎的样子，就像一团毛茸茸的棉花，摸上去柔柔软软的，你若看见它，一定会情不自禁地去摸摸它、抱抱它。
尤其是到了冬天，我特别喜欢抱着它感受它的温暖。
闲暇时，我经常给他换造型，跟就我自己的心情，要么兴高采烈，要么严肃认真，要么扮鬼脸，非常有趣。
我还有和小兔一起玩过家家。
我会跌一些五颜六色的小盒子，当作小兔的饭碗，然后，用彩泥捏出各种各样的蔬菜、水果，这是小兔子的没事呢！我还会叠各种各样的小纸袋，作为小兔的“书包”。
我会把小兔打扮得漂漂亮亮的，让它去“上学”；然后，我扮成幼儿园的老师，带它做游戏；放学后，我又变成妈妈，把小兔接回家。
布偶小兔虽然不会说话，但是我把它当作我最好的伙伴。
它会在我孤单的时候陪伴我，在我高兴的时候分享我的快乐。
它给我的生活带来丰富多彩的情趣。
小兔布偶，我好喜欢你呀！
今天是放寒假的第一天，爸爸给我买来了一盒橡皮泥。
这盒橡皮泥特别大。
讲到橡皮泥，我还有一个非常有趣的故事要讲呢！我小时候，把自己的零花钱放在橡皮泥里。
第二天，去拿橡皮泥居然打不开一下子哭了起来。
我从小就很喜欢橡皮泥，因为橡皮泥很好玩，他会给你带来很多喜悦和欢乐。
我来到自己的书房一个人独自分享玩橡皮泥的喜悦和欢乐。
来做一些自己喜欢的东西，给自己带来欢乐。
我打开盒子，首先盒子里上面铺着一层透明的膜。
然后，下面就是红、黄、蓝、绿、橙、黑、白······五颜六色使人眼花缭乱。
盒子旁边挂着一个工具袋。
里面有印小人、小鸟、小狗······这些圆圆的小玩意。
有可以拖平橡皮泥的的，也有‘‘大捶子’'还有像猪八戒手中的‘‘钉耙。
’' 我要开始玩橡皮泥了。
首先我拿出一个绿色的橡皮泥当作绿色的草坪再用‘‘钉耙’'把把草坪给弄尖。
然后，用手从盒子中拿出一个蓝橡皮泥用一把‘‘工具刀’'把它切成两半儿，当作石板椅。
再加上自己任意做的一把黄色木桌。
接下来用卡片剪成墙，弄成房子。
用棕色橡皮泥做成一张床。
用剩下的橡皮泥混合在一起，做成各种的小人。
最后，用自己的玩具放进去。
就这样，我的工作就完成了。
看着自己同一次做出这样的作品脸上露出了笑容。
我觉得不论做什么事，只要认真努力去做总会成功。
我相信自己的学习也如此。
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