Question

小学六年级语文上册第一笫二单元近反义词多音字总结

Answer 1

聚散sàn、 落luò花、仿佛fú、扎zhā进、重chòng新、音乐yuè、 嚼jiáo着、树冠guān、散sǎn文　、丢三落là四、佛fó像、挣扎zhá、重zhóng大、快乐lè、咀嚼jué、冠军guàn。

多音字，是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；根据使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。

多音字有以下几种用法：

1、读音有区别词性和词义的作用。这种类型的多音字在文言文中叫做“破音异读”，约占到全部多音字的80%。对这类多音字，我们应该根据不同的读音加以辨析、记忆。如“将”：jiāng（可作动词或副词等），动词可作“带领”解，副词可作“将要”解；jiàng（名词），作“将帅”或“大将”解；qiāng（动词），作“愿”“请求”讲，如“将子无怒”（请你别生气）。

2、使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。如“薄”：báo，不厚的意思，一般单用，薄饼、薄纸；bó，一般用于合成词，薄礼、厚古薄今；bò，薄荷（专有名词）。

3、语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等。如“给”：口语读gěi；书面语读jǐ，给予、给养。

4、方言词汇的存在造成多音。这类多音字比较少，仅限于部分地区。如“忒”：tè，差忒（差错之意）；tuī（方言），风忒大、房子忒小（忒：太）等。

5、文言文中的一些通假字延续使用而形成了多音字，普通用法和人名地名等用法不同而造成多音等。（此部分详见第二节“异读字”。）

Answer 2

第一组
多音字
聚散sàn　 落luò花　　　仿佛fú　扎zhā进　重chòng新　 音乐yuè　 嚼jiáo着 树冠guān
散sǎn文　丢三落là四　　佛fó像　挣扎zhá　重zhóng大　 快乐lè　 咀嚼jué 冠军guàn

悄悄qiāo　乐曲qǔ　　弹tán奏　几jǐ天　调tiáo节　好hào奇　摇晃huàng　　卷juǎn曲
悄qiǎo然　弯曲qū　 子弹dàn　 几jī乎　单调diào　你hǎo好　明晃晃huǎng　试卷juàn
近义词
轻盈──轻快　　水洼──水坑　　欢悦──愉悦　　清晰──清楚　　优雅──文雅
柔软──柔和　　宛若──好像　　啼啭──婉转　　湿润──潮湿　　轻捷──轻快
辨认──分辨　　融化──消融　　异常──非常　　幽静──寂静　　凝聚──凝结
赋予──给予　　雕琢──雕刻　　万仞──万丈　　绵亘──绵延
反义词
清晰──模糊　　干燥──潮湿　　 幽静──喧闹　　柔软──坚硬　　异常──正常

我这就只有第一组的。第二组的还没整理出来。

Answer 3

为什么要总结

Answer 4

我最喜欢做这样的题了

追问

在吗

你可以帮我总结第一第二单元多音字返反义词总结求你了

追答

在，我没有书啊

追问

哎！那怎么办呀！

追答

你不会一个都不知道吧，你可以不会的问啊

啊，你那样嘛，先自己做，不会的发出来我们帮忙一起想吗

追问

谢谢你

追答

不客气