小学英语素养综合评价实施细则

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爱的年华NF
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小学英语素养综合评价实施细则如下:

(一)发展性原则:

综合素质评价要尊学生的个性,关注学生的发展过程,突出价的激与导间功能,充分定和数学生在原有水平上的进步,使价过程成为发现和发展学生潜能,了解学生发展需求,学生认识自我和建自信的教育过程。

(二)科学性则:

综合素质评价要以事实为依据。立合理,公正透明便操作的工作程序。采取以学生白评、互评为主,定件和定量评价相结合的多元评价方式使评价过程可信、评价结果可用。

(三)全性原则:

综合素质评价要对学生发展情况进行个方位全过程计价,做到段性计价与终结性计价有机结合。

原则:

1.评定内容的全面性,班主任要树立素质教育观,从德,智,体,美劳等方面来评价学生,兼顾学生在学校,家庭和社会生活的综合表现,对学生进行全面评价

2.评定主体的多元性:班主任可以动员科任老师,家长和学生共同参评,以保证评价的客观性

3.评定过程的发展性,班主任在评定中要肯定学生的进步和成绩,用发展的眼光看待学生的成长

4.平定语言的规范性评语要具体,客观,有针对性和鼓励性,表现出教师对学生的尊重和关爱,并肯定学生的优点和长处,激发其上进心

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