我想参加2015年的教师招考,请问厦门教师招考考试内容是?

主要考什么,需要怎么复习?... 主要考什么,需要怎么复习? 展开
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手写的从前26
2014-11-27 · TA获得超过363个赞
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2015年的厦门教师招聘考试内容可以去厦 门 华 图 官 网
一、 考试范围及分值
2013、2014年考试范围均包括四大模块:时事政治(10%)、教育法律法规与教师职业道德(20%)、教育学(35%)、心理学(35%)。总体模块和分值比例没有发生变化,两学(教育学、心理学)均是教综的“千斤担”,但具体知识点稍有变动,提前备考的考生可参照2014年的考试大纲制定复习计划,预计2013年的教综仍是“得两学者得天下”的局面。在总分值方面,从2011年开始实行150分的总分,预计2015年的笔试在总分上将保持150分的总分不变。笔试中,教育综合知识与专业课的分值比例虽然还是4:6,但是教综的加权分值大大提升了。
二、 考点解析
从考点变化趋势来看,教育实践类的内容有所增多,且更加细化,如班级管理方面从2011年福建教师招聘考试中,班级管理的功能、内容及方法和班级集体的组织与建设变为2012年福建教师招聘考试的班主任工作的意义与作用和班主任工作的内容和方法;心理学模块增加了对教学具有重要指导意义的相关理论,皮亚杰认知发展阶段理论、埃里克森人格发展阶段理论及其教育意义、加里培林心智技能形成的理论等。据此,知识点的细化及其应用是2013年福建教师招聘考试考情的趋势之一。
中公教育
2014-11-27 · 国内知名职业教育培训机构
中公教育
中公教育是大型的多品类职业教育机构。在全国拥有1859个直营网点,覆盖319个地级市。主营业务横跨招录考试培训、学历提升和职业能力培训3大板块,提供超过100个品类的综合职业就业培训服务。
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2015年的福建教师招考是全省统一考试的,厦门的教师招考内容你可以直接点击福建教师招聘考试笔试题型全面解析如下:

  笔试以闭卷方式进行,主要考试内容为教育学、心理学、新课程理念,以及担任义务教育阶段学校教师应具备的相关知识。笔试注重应试者分析问题、解决问题的能力和教师基本技能的测试。笔试工作由省、市两级共同组织实施。基本原则是:“全省统一试卷命题、统一试卷印制、统一笔试时间、统一调配巡视人员。”各省辖市负责根据报考人数,合理设置考点、考场等具体考务工作;负责考场监考人员的组织、考场纪律;负责判卷和汇总成绩等。考点设置统一安排在各省辖市市区。

一般情况下,教师招录考试的笔试题型包括选择题、填空题、、简答题、论述题、案例分析题及教育写作题等几大主要类型。主办单位一般是省、市考试中心或教育主管部门。为了公平、公开的原则及方便阅卷,大都会采用以选择题为主的方式来命题,其次是填空题、、简答题、论述题、案例分析题及教育写作题。


如有疑问,欢迎向中公教育企业知道提问。

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泉州华图1
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状元培优保录直通车课程特色:
第一, 全程分模块滚动上课
教育学、心理学、法律法规、时事政治分模块滚动上课,让学生有更多的时间理解,巩固,消化,不再是培训机构传统的填鸭式教学法;学科专业知识课程任考生选择,听到会为止,面试课程定义于高端面试产品,职位保护,让考生一个人专属岗位。
第二, 分阶段上课
a、基础阶段,教育学模块5天5晚+心理学模块6天6晚+法律法规与师德模块1天1晚+题型模块精细化2天+学科专业知识4天=18天12晚,模块间留有时间消化自习,知识点100%全面覆盖。
b、定制阶段,超过100学时个性化辅导时间,根据名师个性定制,个性化定制课,个性化辅导全科目线上线下立体式互动,及时扫除薄弱点。 50个学时面试技能私人定制,因材施教,个性提高,出类拔萃
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d、冲刺阶段,1天教育综合押题冲刺 ,考点精准预测,高分为“师”,一往无前!
第三, 单独配备教学管家
教学管家全程跟踪学生学习、复习情况,每月指定学习计划,并进行监督反馈,挑战学生备考惰性,时刻提醒复习进程,安排自习、模考,
课程等事务,对学生通过率直接负责。
第四, 超过100学时个性化辅导
特针对课堂学习中的薄弱环节进行查缺补漏,通过大于100学时的个性化辅导进行巩固加强,进行排疑解难,让学生的复习备考更加无忧
第五, 不间断模考巩固
每月不间断模考,用题目来检测复习效果,提前适应考试真题与考试环境,培养一个良好的应考心态。
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Monday房行天下
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2015年福建教师招聘考试厦门地区,考试内容教育综合及专业。
以下是厦门华图考试教研中心截取部分材料
一、教育的概述
(一)教育的概念
广义:凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动,都具有教育作用。包括社会教育、家庭教育和学校教育。
狭义:指学校教育,是教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作,对受教育者的身心施加影响,促使他们朝着期望方向变化的活动。
★在我国,“教育”一词最早见于《孟子•尽心上》中的“得天下英才而教育之,三乐也”。
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