Question

我们身为学生应该如何做呢？

Answer 1

不管是大学还是中学小学，，最终的成材目标基本一致，假如你身为一名大学生，应该抓住机会努力提升自己。在大学着力提升自己以下几种能力：
1.自主学习能力
大学里有很多自主学习的时间。课堂教学基本上是一节课上几个章节，很多内容和知识点有可能是一句带过，绝大部分内容需要自己课后复习和自主学习。毕竟大学的教学不是以教会具体知识为目的，而是以教会学生学习能力为主。拥有较强的自主学习能力是在大学里脱颖而出的基础能力。
2.能说会道能力

善于表达、能说会道是一项基本能力，不仅关乎到今后的工作，还与大学期间的学习、生活息息相关。所以现在不少大学把演讲与口才列为必修课，要求大学生必须提升语言表达能力。上课的时候敢于回答问题，主动参加辩论赛、演讲比赛都是不错的选择。
3.人际交往能力

大学是一个小社会，班级是一个小社区，宿舍是一个小单元，大学期间会遇到不同的老师和来自四面八方的同学。一个善于交际的人总会率先在众人当中崭露头角，脱颖而出。积极参加学生会，参加学生社团活动，结识不同的人，提高交际能力。
4.时间管理能力

大学四年说长不长，说短也不短。如何把握宝贵的时间，利用好每一寸光阴是十分重要的事情。正如职场的人都知道，拉开差距的不是工作时间，而是工作之后的时间。大学学习生活也是如此，知识和能力都在一点点挤出的时间里慢慢积累。尤其是要处理好学习和参加学生活动、学习与担任学生干部之间的关系，合理分配时间。

5.吃苦抗压能力
自小时候起我们都知道“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”的道理。大学早已经不是中学时候老师所描述的那样是“快乐的大学”。大学里，既有来自各种考试的压力，也有来自于专业学习的压力，还有来自就业的压力。都需要在实践中不断克服，自我减压，练就吃苦抗压能力。

6.情绪控制能力
如同时间管理一样，情绪也需要自我控制、自我管理。遇到失败的时候不失落、遇到困难的时候不苦恼、遇到批评的时候不顶撞、遇到不合理的现象时不抱怨，等等，都是情绪管理能力的体现。具备良好的情绪管理能力既是情商高的重要体现，更是为人处世、相处之道的内在要求。

Answer 2

我见过最大年龄的大学生是我认识的一个数学系的同学，他已经二十六岁了，目前在读大三。如果你认为他是因为成绩不好而被迫读休学、留级，那就大错特错了。实际上，他的成绩非常好，拿到了奖学金，成绩名列前茅。同时，他学习十分刻苦与认真。或许你们会好奇，那为什么他这么大年纪了，不去成家立业，而是还在读书呢？

首先给你们描述一下他在学校里学习的状态吧。每天早晨六点起床，然后开始一天的学习。上课一丝不苟，他是他们班的班长，平时也会协助老师工作，例如点名啊；还有帮助辅导员通知消息，关心同学啊，完全就是一个合格的大哥哥。然后，基本上他每天都会去图书馆或者自习室里面学到十一二点，再回寝室休息。说实话，十分地佩服他。这个暑假初，因为他要去支教，于是他在半个月内就编写完了一本高中教材的数学讲义，不得不说，他真的是十分热爱教育。

那么，现在就来说一下他为什么还在读大学吧。其实也是与教育有关。他之前就在哈工大拿到了地理科学的学位，但是由于他十分热爱教育，想当一名老师，去教书育人，于是他毅然决然地再次高考，考到了我们学校，就读于数学师范专业。这也就是为什么他到现在还在读大学。他真的是怀着一颗赤子之心来到我们学校，来探索教师这个职业的。他说，我现在这么努力，都是为了以后当一个合格的老师啊，希望能够尽可能为孩子们带来更多的知识。不得不说，学习就是这样吸引人，值得人们为之投入与奉献