日本大国崛起的过程(历史专家请进)
日本是我们的邻国,是整个亚洲唯一的发达国家,西方七雄之一。这个国家的历史令人难以理解。这个国家是如何从一个被西方列强欺凌,到摆脱西方列强,逐步成为世界大国的过程的?有人能...
日本是我们的邻国,是整个亚洲唯一的发达国家,西方七雄之一。这个国家的历史令人难以理解。这个国家是如何从一个被西方列强欺凌,到摆脱西方列强,逐步成为世界大国的过程的?有人能给我解说一下么?我曾经去过日本的东京,这座城市已经是相当的发达,十分现代化,日本是如何在战后的废墟上创造出奇迹的?一个银座的gdp居然相当于整个首尔的gdp,这实在是太不可思议啦。有人能给我解说一下日本历史么?
咱们中国能够学习日本战后的发展模式么? 我加一句,粪青滚蛋! 展开
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战后日本崛起,得益于重视教育和重视人才的培养。日本前文部大臣荒木万夫曾经指出:“从明治以来,一直到今天,我国社会和经济的发展,特别是战后经济的发展非常惊人,为世界所重视,造成比情况的重要原因,可归结为教育的普及和发展。”美国著名发展经济学家舒尔茨说:“战后日本物质资本存量几乎荡然无存,但其国家财富中的重要部分——具有知识水平的人还大量存在。” 日本重视教育的历史可上溯到明治维新时代。早在1872年明治政府颁布《学法令》时,就在《学制布告》中提出了一个非常明确的口号,要在全国做到"邑无不学之户,家务不学之人",接着,1886年明治政府宣布在全国实施义务教育,大约经过30年的努力,终于在全国范围内普及了初等教育,其速度之快在世界教育史上是首屈一指的。而且从年代上看,日本也是世界上最早在全国范围内普及义务教育的国家,比美国早4年,比法国早10年。正如日本前内阁总理大臣福田赳夫在一次施政演说中所说的:"人是我国的财富,教育是国政的根本。"这应该是日本崛起奇迹的根源。
战后日本崛起,得益于追求至善、精益求精。吉田茂是日本战后最负盛名的首相,晚年以充满激情的语言写就《激荡的百年史》,总结日本民族如何战胜困难、目光远大、勇猛进取、善于学习、追求完美。他说日本民族具有一种止于至善的专业精神。除非不做,做什么就要做到最好,深深植根于日本民族之血液,此乃日本历经明治维新和战后经济奇迹,得以雄踞世界第二经济强国之主因。管理大师德鲁克说,战后日本经济起飞有三位导师。第一位导师是道奇,他教导日本人要发展经济,首先是稳定货币金融,将日元与美元汇率固定于360日元。第二位导师是戴明,全面质量管理之父也。德鲁克说,质量管理是美国人发明的,但完美运用、臻于化境的却是日本人。第三位导师就是德鲁克自己。他教会了日本人如何思考战略和实施目标管理。德鲁克对日本文化精神亦有湛深研究。七十岁时被荣聘为东京大学研究日本艺术文化的教授,引以为傲。德鲁克与吉田茂英雄所见略同。二师皆以为日本民族真正利害之处,便是那种追求至善、追求完美的专业精神。无论做什么,皆力求最好,心无旁骛,精益求精。此种精神之背后是异常谦逊的学习态度,永远不懈吸取他人长处之开放胸怀。盛田昭夫说:"日本企业之所以能在短期内取得飞跃进步,奥妙就在于企业经营者始终认为日本在一切领域中都落后于他人,从而产生一种紧迫感。他们情愿以欧美各国的学生自居,坚持交学费,学习经营手法,吸引新技术。""在日本,人们始终不懈地追求效率和生产率的提高,即使是对螺丝刀这样简单的工具也毫不例外。从设计到加工,无不精心考虑,仔细研究。"
而中国人弄虚作假、投机取巧、坑蒙拐骗。。。是当今中国社会之普遍心理。与日本人追求至善、精益求精的敬业精神相比是不是还有很大的差距?!
大国的崛起靠的是科技,国与国之间的较量说到底就是国民素质的较量,是人才的较量。不客气地说,中国由于难以接受别人的教育思想,国民整体素质与发达国家的相比都不是一个等级。英国历史学家汤因比研究过21种在历史上曾经出现过,后来相继消亡的文明。结论是这些文明死亡的原因,无一例外,都不是他杀,而是自杀。他们失去了创新的活力,被历史淘汰出局。
1876年,美国庆祝独立100周年的时候,在费城举办国际博览会,有37个国家参展,当时清政府也派出了展览团。在这次博览会上,英国展出最新的蒸汽机车,美国展出大功率电动机和发电机,德国展出加工枪炮的精密机床,中国展出的是纯银打制的27套件耳挖勺和小脚绣花鞋。
这是就是时代的差距!
一个居安思危的国家才有资格谈论谁是第一!
日本的崛起源于他们的教育 他们给孩子灌输的是小国危亡的思想他们的小孩都知道要奋斗努力 不像我们国家给孩子说的是地大物博 我们要学习他们的教育方法 教育思想
战后日本崛起,得益于追求至善、精益求精。吉田茂是日本战后最负盛名的首相,晚年以充满激情的语言写就《激荡的百年史》,总结日本民族如何战胜困难、目光远大、勇猛进取、善于学习、追求完美。他说日本民族具有一种止于至善的专业精神。除非不做,做什么就要做到最好,深深植根于日本民族之血液,此乃日本历经明治维新和战后经济奇迹,得以雄踞世界第二经济强国之主因。管理大师德鲁克说,战后日本经济起飞有三位导师。第一位导师是道奇,他教导日本人要发展经济,首先是稳定货币金融,将日元与美元汇率固定于360日元。第二位导师是戴明,全面质量管理之父也。德鲁克说,质量管理是美国人发明的,但完美运用、臻于化境的却是日本人。第三位导师就是德鲁克自己。他教会了日本人如何思考战略和实施目标管理。德鲁克对日本文化精神亦有湛深研究。七十岁时被荣聘为东京大学研究日本艺术文化的教授,引以为傲。德鲁克与吉田茂英雄所见略同。二师皆以为日本民族真正利害之处,便是那种追求至善、追求完美的专业精神。无论做什么,皆力求最好,心无旁骛,精益求精。此种精神之背后是异常谦逊的学习态度,永远不懈吸取他人长处之开放胸怀。盛田昭夫说:"日本企业之所以能在短期内取得飞跃进步,奥妙就在于企业经营者始终认为日本在一切领域中都落后于他人,从而产生一种紧迫感。他们情愿以欧美各国的学生自居,坚持交学费,学习经营手法,吸引新技术。""在日本,人们始终不懈地追求效率和生产率的提高,即使是对螺丝刀这样简单的工具也毫不例外。从设计到加工,无不精心考虑,仔细研究。"
而中国人弄虚作假、投机取巧、坑蒙拐骗。。。是当今中国社会之普遍心理。与日本人追求至善、精益求精的敬业精神相比是不是还有很大的差距?!
大国的崛起靠的是科技,国与国之间的较量说到底就是国民素质的较量,是人才的较量。不客气地说,中国由于难以接受别人的教育思想,国民整体素质与发达国家的相比都不是一个等级。英国历史学家汤因比研究过21种在历史上曾经出现过,后来相继消亡的文明。结论是这些文明死亡的原因,无一例外,都不是他杀,而是自杀。他们失去了创新的活力,被历史淘汰出局。
1876年,美国庆祝独立100周年的时候,在费城举办国际博览会,有37个国家参展,当时清政府也派出了展览团。在这次博览会上,英国展出最新的蒸汽机车,美国展出大功率电动机和发电机,德国展出加工枪炮的精密机床,中国展出的是纯银打制的27套件耳挖勺和小脚绣花鞋。
这是就是时代的差距!
一个居安思危的国家才有资格谈论谁是第一!
日本的崛起源于他们的教育 他们给孩子灌输的是小国危亡的思想他们的小孩都知道要奋斗努力 不像我们国家给孩子说的是地大物博 我们要学习他们的教育方法 教育思想
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虽然日本这几天和我们因为领土争端问题,弄得不可开交,但对于日本这个国家我们还是应该客观的去看待他.
首先我们应该清楚的认识到日本大和民族是个善于学习的民族,在我国隋唐时期大批派遣遣唐使遣隋使,来我国考察学习,日后回到日本进行大化改新,使日本从奴隶制国家成为了封建制国家,此后在公元12世纪时,日本进入了幕府统治的黑暗时期,武士掌握实权,这一时期的日本政治混乱内忧外患频发.
1852-1912年日本进行了明治维新改革,是日本在亚洲率先走上了资本主义道路,但这次改革不彻底,保留大量封建残余,军国主义势力.
此后的一系列侵略战争就不用说了,直到1945年美国单独占领日本,对于这个在亚洲的资本主义国家,美国给予大量经济援助,帮助其恢复经济,目的是稳定资本主义阵营,对抗以苏联为首的社会主义阵营.
到20世纪50年代美国接连在东亚发动朝鲜战争与越南战争期间,美军的大批军事及后勤物资订货,美国大力扶持日本原来发达的军事工业,刺激了日本经济的恢复和发展,使日本经济迅速发展起来。 20世纪60年代,日本政府制定了《农业基本法》,通过法律使大批农民涌入城市,以补充工业发展对劳动力的需求,使得日本经济实现了长期持续高速增长。1968年日本国民生产总值大幅度提高,成为仅次于美国的世界第二经济大国。
在此期间日本国内大力推行改革,重视教育,实行科教兴国.
对于日本战后国内的改革是可以借鉴的.
要时刻警惕日本军国主义势力的抬头!!!
首先我们应该清楚的认识到日本大和民族是个善于学习的民族,在我国隋唐时期大批派遣遣唐使遣隋使,来我国考察学习,日后回到日本进行大化改新,使日本从奴隶制国家成为了封建制国家,此后在公元12世纪时,日本进入了幕府统治的黑暗时期,武士掌握实权,这一时期的日本政治混乱内忧外患频发.
1852-1912年日本进行了明治维新改革,是日本在亚洲率先走上了资本主义道路,但这次改革不彻底,保留大量封建残余,军国主义势力.
此后的一系列侵略战争就不用说了,直到1945年美国单独占领日本,对于这个在亚洲的资本主义国家,美国给予大量经济援助,帮助其恢复经济,目的是稳定资本主义阵营,对抗以苏联为首的社会主义阵营.
到20世纪50年代美国接连在东亚发动朝鲜战争与越南战争期间,美军的大批军事及后勤物资订货,美国大力扶持日本原来发达的军事工业,刺激了日本经济的恢复和发展,使日本经济迅速发展起来。 20世纪60年代,日本政府制定了《农业基本法》,通过法律使大批农民涌入城市,以补充工业发展对劳动力的需求,使得日本经济实现了长期持续高速增长。1968年日本国民生产总值大幅度提高,成为仅次于美国的世界第二经济大国。
在此期间日本国内大力推行改革,重视教育,实行科教兴国.
对于日本战后国内的改革是可以借鉴的.
要时刻警惕日本军国主义势力的抬头!!!
参考资料: http://baike.baidu.com/view/1554.htm
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我简单说下,这话题专门写有书的。
外部条件
二战后冷战开始,美国为对抗苏联,把日本打造成东方对抗苏联的前沿基地,对它进行了扶植。免除了日本的战争赔款、让日本以较为平等的融入以欧美为主的世界经济体(英国曾愤愤不平的说要不是欧美对日本开放了市场日本哪有今天,所以说这点极为重要)。还有当时日本基本被美国解除了武装,所以日本二战后几十年基本只要专心发展经济就行。
因为美国本土远离朝鲜战争和越南战争的主战场,所以有部分军事物资的订单分给了日本,让日本赚了一笔来拉动日本的经济。而且美国为对抗苏联把太多的人力物力投入了军事,民产品竞争力不够,让日本人的民产品趁机打入了美国市场。
还有当时的知识产权不像现在那么严格,转让技术的费用还比较低,使得日本以较低的价格引进技术实现技术升级。
内部条件
美国占领日本时改革了日本的经济政治制度,去除了封建势力残余,为经济发展,政治稳定提供了条件。
日本的制造业的基础还在,毕竟日本可是二战造过航母和世界最大战列舰的国家。
重视教育,投入了大量资金发展教育,使人均教育水平达到了较高的程度。(想想我国好像去年的教育经费才到gdp的4%啊,真是可怜啊)
还有民族精神也要说是下,日本这民族做事真有一丝不苟、精益求精的精神,这是必须承认的。
我国学不了,欧美老是想遏制中国,老是对我们的产品、汇率政策找麻烦,我国没当时日本那良好的外部条件。
不过那一丝不苟、精益求精的精神,和几十年一心一意搞经济建设的尽头非常值得我们学习。
外部条件
二战后冷战开始,美国为对抗苏联,把日本打造成东方对抗苏联的前沿基地,对它进行了扶植。免除了日本的战争赔款、让日本以较为平等的融入以欧美为主的世界经济体(英国曾愤愤不平的说要不是欧美对日本开放了市场日本哪有今天,所以说这点极为重要)。还有当时日本基本被美国解除了武装,所以日本二战后几十年基本只要专心发展经济就行。
因为美国本土远离朝鲜战争和越南战争的主战场,所以有部分军事物资的订单分给了日本,让日本赚了一笔来拉动日本的经济。而且美国为对抗苏联把太多的人力物力投入了军事,民产品竞争力不够,让日本人的民产品趁机打入了美国市场。
还有当时的知识产权不像现在那么严格,转让技术的费用还比较低,使得日本以较低的价格引进技术实现技术升级。
内部条件
美国占领日本时改革了日本的经济政治制度,去除了封建势力残余,为经济发展,政治稳定提供了条件。
日本的制造业的基础还在,毕竟日本可是二战造过航母和世界最大战列舰的国家。
重视教育,投入了大量资金发展教育,使人均教育水平达到了较高的程度。(想想我国好像去年的教育经费才到gdp的4%啊,真是可怜啊)
还有民族精神也要说是下,日本这民族做事真有一丝不苟、精益求精的精神,这是必须承认的。
我国学不了,欧美老是想遏制中国,老是对我们的产品、汇率政策找麻烦,我国没当时日本那良好的外部条件。
不过那一丝不苟、精益求精的精神,和几十年一心一意搞经济建设的尽头非常值得我们学习。
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日本趁西方列强将注意力放在瓜分中国上,通过倒幕运动,推翻幕府,大政奉还于天皇,而后进行资产阶级改革,确定军国主义,走上强国之路!通过甲午战争确认东亚强国地位,之后就开始对东亚东南亚的侵略…二战后由于美国的扶持加上朝鲜战争时的美国军事采购,日本经济开始奇迹的恢复和发展到80年代左右成为世界第二经济大国… 中日国情不一样,所以不可能照搬,只能借鉴
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中央台前年拍了一个纪录片叫《大国崛起》其中专门一章记录日本的崛起 特别是明治维新前后到走上军国主义扩张道路的全过程 看一次就知道了 这是最权威的
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