一道超级难的智力题
12个球,其中一个和其他球的重量不同(轻,重未知),现用一个天平称,要求经过3次称量确定出那个有问题的球...
12个球,其中一个和其他球的重量不同(轻,重 未知),现用一个天平称,要求经过3次称量确定出那个有问题的球
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为了说明方便,首先要对十二个球进行编号,将十二个球依次编号为1号、2号、3号、4号、5号、6号、7号、8号、9号、10号、11号、12号,然后分为十二个大组。其中:1号、2号、3号、4号为第一大组,5号、6号、7号、8号为第二大组,而9号、10号、11号、12号为第三大组。
之后,使用天平秤第一次。方法是:不妨将第一大组球放于天平左边,第二大组球放于天平右边,第三大组球放于地上。可能出现的情况有两种:
(一)
第一种情况:天平两边相等,说明:1号、2号、3号、4号、5号、6号、7号、8号球是标准球,坏球在第三大组中,即坏球是9号、10号、11号、12号球中的一个。然后,我们不妨将8号和9号球编为第一小组,10号和11号球编为第二小组。使用天平秤第二次。方法是:不妨将第一小组球放于天平左边,第二小组球放于天平右边,12号球放于地上。可能出现的情况有两种:
天平两边若相等,说明坏球是地上所放的第12号球。使用天平秤第三次。方法是:不妨将8号球放于天平左边,12号球放于天平右边。因为8号球是标准球,而12号球是坏球,所以秤后准不相等。秤后,12号球轻,说明12号球是坏球,且是轻球;秤后,12号球重,说明12号球是坏球,且是重球。
天平两边若不相等,说明坏球是9号、10号和11号中的一个。这里也有两种情况:第一种情况是:天平左边轻,天平右边重。说明,如果9号是坏球,它会是轻球;如果10号、11号球是坏球,它们会是重球。使用天平秤第三次。方法是:不妨将10号球放于天平左边,11号球放于天平右边。秤后若左边轻、右边重,说明右边所放11号球是坏球,且是重球;秤后若右边轻、左边重,说明左边所放10号球是坏球,且是重球。秤后若两边相等,说明地上所放9号球是坏球,且是轻球。第二种情况是:天平左边重,天平右边轻。说明,如果9号是坏球,它会是重球;如果10号、11号球是坏球,它们会是轻球。用上述方法同样可以判断出9号、10号和11号球中,哪一个是坏球,且是轻球、还是重球。
(二)
第二种情况:天平两边不等,说明:坏球在第一、二大组中,也就是说:坏球是1号、2号、3号、4号、5号、6号、7号、8号球中的一个。不妨设,第一大组边轻,第二大组边重。如果1号、2号、3号、4号球中有一个是坏球,它会是轻球;如果5号、6号、7号、8号球中有一个是坏球,它会是重球。这种情况下,它还说明9号、10号、11号、12号球是标准球。
现在,我们对球作重新编组。将1号、2号、3号球编为第一小组;将4号、5号、6号球编为第二小组;将7号、8号、9号球编为第三小组。
这时,我们将第二小组的4 号、5 号、6号球放在天平的左边;第三小组的7 号、8 号、9号球放在天平的右边。现在秤第二次,可能出现三种情况:天平两边相等;天平两边不等,左边轻、右边重;天平两边不等,左边重、右边轻。下面我们分别进行讨论:
其中第一种情况是天平两边相等,说明坏球在第一小组中,即1号、2号、3号球中有一个球是坏球,且是轻球。不妨我们将1号球放于天平左边,而把2号球放于天平右边。秤第三次:若相等,说明3号球是坏球,且是轻球;若不等,哪边轻说明哪边所放的球是坏球,且是轻球。
其中第二种情况是天平两边不等,左边轻、右边重。说明4号球可能是坏球,且是轻球;7号、8号球可能是坏球,且是重球。不妨我们将7号球放于天平左边,而把8号球放于天平右边。秤第三次:若相等,说明4号球是坏球,且是轻球;若不等,哪边重说明哪边所放的球是坏球,且是重球。
其中第三种情况是天平两边不等,左边重、右边轻。说明5号、6 号球可能是坏球,且是重球。不妨我们将5号球放于天平左边,而把6号球放于天平右边。秤第三次:哪边重说明哪边所放的球是坏球,且是重球。
至此,我们已经把1号、2号、3号、4号、5号、6号、7号、8号、9号、10号、11号、12号球中哪一个球是坏球的可能性都找出来了。
之后,使用天平秤第一次。方法是:不妨将第一大组球放于天平左边,第二大组球放于天平右边,第三大组球放于地上。可能出现的情况有两种:
(一)
第一种情况:天平两边相等,说明:1号、2号、3号、4号、5号、6号、7号、8号球是标准球,坏球在第三大组中,即坏球是9号、10号、11号、12号球中的一个。然后,我们不妨将8号和9号球编为第一小组,10号和11号球编为第二小组。使用天平秤第二次。方法是:不妨将第一小组球放于天平左边,第二小组球放于天平右边,12号球放于地上。可能出现的情况有两种:
天平两边若相等,说明坏球是地上所放的第12号球。使用天平秤第三次。方法是:不妨将8号球放于天平左边,12号球放于天平右边。因为8号球是标准球,而12号球是坏球,所以秤后准不相等。秤后,12号球轻,说明12号球是坏球,且是轻球;秤后,12号球重,说明12号球是坏球,且是重球。
天平两边若不相等,说明坏球是9号、10号和11号中的一个。这里也有两种情况:第一种情况是:天平左边轻,天平右边重。说明,如果9号是坏球,它会是轻球;如果10号、11号球是坏球,它们会是重球。使用天平秤第三次。方法是:不妨将10号球放于天平左边,11号球放于天平右边。秤后若左边轻、右边重,说明右边所放11号球是坏球,且是重球;秤后若右边轻、左边重,说明左边所放10号球是坏球,且是重球。秤后若两边相等,说明地上所放9号球是坏球,且是轻球。第二种情况是:天平左边重,天平右边轻。说明,如果9号是坏球,它会是重球;如果10号、11号球是坏球,它们会是轻球。用上述方法同样可以判断出9号、10号和11号球中,哪一个是坏球,且是轻球、还是重球。
(二)
第二种情况:天平两边不等,说明:坏球在第一、二大组中,也就是说:坏球是1号、2号、3号、4号、5号、6号、7号、8号球中的一个。不妨设,第一大组边轻,第二大组边重。如果1号、2号、3号、4号球中有一个是坏球,它会是轻球;如果5号、6号、7号、8号球中有一个是坏球,它会是重球。这种情况下,它还说明9号、10号、11号、12号球是标准球。
现在,我们对球作重新编组。将1号、2号、3号球编为第一小组;将4号、5号、6号球编为第二小组;将7号、8号、9号球编为第三小组。
这时,我们将第二小组的4 号、5 号、6号球放在天平的左边;第三小组的7 号、8 号、9号球放在天平的右边。现在秤第二次,可能出现三种情况:天平两边相等;天平两边不等,左边轻、右边重;天平两边不等,左边重、右边轻。下面我们分别进行讨论:
其中第一种情况是天平两边相等,说明坏球在第一小组中,即1号、2号、3号球中有一个球是坏球,且是轻球。不妨我们将1号球放于天平左边,而把2号球放于天平右边。秤第三次:若相等,说明3号球是坏球,且是轻球;若不等,哪边轻说明哪边所放的球是坏球,且是轻球。
其中第二种情况是天平两边不等,左边轻、右边重。说明4号球可能是坏球,且是轻球;7号、8号球可能是坏球,且是重球。不妨我们将7号球放于天平左边,而把8号球放于天平右边。秤第三次:若相等,说明4号球是坏球,且是轻球;若不等,哪边重说明哪边所放的球是坏球,且是重球。
其中第三种情况是天平两边不等,左边重、右边轻。说明5号、6 号球可能是坏球,且是重球。不妨我们将5号球放于天平左边,而把6号球放于天平右边。秤第三次:哪边重说明哪边所放的球是坏球,且是重球。
至此,我们已经把1号、2号、3号、4号、5号、6号、7号、8号、9号、10号、11号、12号球中哪一个球是坏球的可能性都找出来了。
参考资料: http://blog.csdn.net/ramacess/archive/2005/07/21/430151.aspx
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此为我的原创答案。用时没到两小时,看来我还是比较聪明的。半个小时就理出了思路。下笔开始写。两个小时确定了此稿。阅读时,可以从可能中的一种开始,看到完事。再从第二种可能开始,看到最后。不要一行一行的看,这样不好理解。我为了理顺我的思路。例的如下次序。一、二、三分别为三次称。
一、把12个球,平均分成3组。拿其中任意2组(设为B组、C组)分别放在天平上。有两种可能:
1、平。说明异球在剩下的那组(设为A组)中。
2、不平。说明异球在这2组中。此可以看到两组的轻重。
二、1、说明异球在剩下的那组中。
拿出此组中的任意三个球,与三个标准球(就是那另外的两组中的球)相称。有两种可能:
A、平。说明剩下的那个球就是异球。
B、不平。可以确定,异球就在此三个球中,而且可以确定异球的轻重。
2、异球在这B、C组中,可以看到两组的轻重。从其中B组取2个球,C组取3个球(记住,不能把组弄混了)。两组互换一个球,再往B组那边加入一个标准球。放入天平的两侧。有三种可能:
A、平。说明异球在剩下的三个球中。(即B组4-2=2个,C组4-3=1个。)
B、同向(即组之间在交换球后的轻重,在天平上是同一方向的)。则说明交换的两个球不起作用,可排出。异球就在剩的下三个中(B组1个,C组2个)。
C、异向(即组之间在交换球后的轻重,在天平上不是一个方向的)。则说明交换的两个球起了作用,可确定异球就在这两个之中(B组1个,C组1个)。
三、1、A、剩下的那个球就是异球与标准球相称,就知道异球的轻重了。
1、B、取三个球中的任意两个相称,有两种可能:
a、平。则剩下的那个就是异球。(轻重第二次称时已经确定了)
b、不平。从轻重可以确定异球。(轻重第二次称时已经确定了)
2、A、异球在剩下的三个球中。(即B组4-2=2个,C组4-3=1个。)将B组的两个中拿出一个球,与C组的一个球,放在天平的一方,再拿两个标准球放在另一面。有两种情况:
a、平。则没称的B组的那个球就是异球。,而且知道B组的轻重,所以此球的轻重也就知道了。
b、不平。则可确定异球的轻重。在看B、C组的轻重与其相配,则可确定哪组的球是异球。(因为B、C组各一个球)
B、异球就在剩的下三个中(B组1个,C组2个)。同理,把C组拿出一个球与B组的那个球放在天平的一方,再取两个标准球放在另一面。有两种情况:
a、平。则说明C组中没称的那个球就是异球。而且知道C组的轻重,则异球的轻重也就知道了。
b、不平。则可确定异球的轻重(因为是与标准球相称的)。在看B、C组的轻重与其相配,则可确定哪组的球是异球。(因为B、C组各一个球)
C、异球就在这两个交换的球之中(B组1个,C组1个)。两个球放在天平的一面,另一面放两个标准球。可看出两个球总的轻重,也就确定了异球的轻重。再从B、C组的轻重可确定哪组的里的球是异球。
回答者:liaowyfc - 江湖新秀 四级 1-25 08:37
一、把12个球,平均分成3组。拿其中任意2组(设为B组、C组)分别放在天平上。有两种可能:
1、平。说明异球在剩下的那组(设为A组)中。
2、不平。说明异球在这2组中。此可以看到两组的轻重。
二、1、说明异球在剩下的那组中。
拿出此组中的任意三个球,与三个标准球(就是那另外的两组中的球)相称。有两种可能:
A、平。说明剩下的那个球就是异球。
B、不平。可以确定,异球就在此三个球中,而且可以确定异球的轻重。
2、异球在这B、C组中,可以看到两组的轻重。从其中B组取2个球,C组取3个球(记住,不能把组弄混了)。两组互换一个球,再往B组那边加入一个标准球。放入天平的两侧。有三种可能:
A、平。说明异球在剩下的三个球中。(即B组4-2=2个,C组4-3=1个。)
B、同向(即组之间在交换球后的轻重,在天平上是同一方向的)。则说明交换的两个球不起作用,可排出。异球就在剩的下三个中(B组1个,C组2个)。
C、异向(即组之间在交换球后的轻重,在天平上不是一个方向的)。则说明交换的两个球起了作用,可确定异球就在这两个之中(B组1个,C组1个)。
三、1、A、剩下的那个球就是异球与标准球相称,就知道异球的轻重了。
1、B、取三个球中的任意两个相称,有两种可能:
a、平。则剩下的那个就是异球。(轻重第二次称时已经确定了)
b、不平。从轻重可以确定异球。(轻重第二次称时已经确定了)
2、A、异球在剩下的三个球中。(即B组4-2=2个,C组4-3=1个。)将B组的两个中拿出一个球,与C组的一个球,放在天平的一方,再拿两个标准球放在另一面。有两种情况:
a、平。则没称的B组的那个球就是异球。,而且知道B组的轻重,所以此球的轻重也就知道了。
b、不平。则可确定异球的轻重。在看B、C组的轻重与其相配,则可确定哪组的球是异球。(因为B、C组各一个球)
B、异球就在剩的下三个中(B组1个,C组2个)。同理,把C组拿出一个球与B组的那个球放在天平的一方,再取两个标准球放在另一面。有两种情况:
a、平。则说明C组中没称的那个球就是异球。而且知道C组的轻重,则异球的轻重也就知道了。
b、不平。则可确定异球的轻重(因为是与标准球相称的)。在看B、C组的轻重与其相配,则可确定哪组的球是异球。(因为B、C组各一个球)
C、异球就在这两个交换的球之中(B组1个,C组1个)。两个球放在天平的一面,另一面放两个标准球。可看出两个球总的轻重,也就确定了异球的轻重。再从B、C组的轻重可确定哪组的里的球是异球。
回答者:liaowyfc - 江湖新秀 四级 1-25 08:37
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这简单题竟然没人答出 先一边4个称第一次, 设天平往X方向偏{如果平衡就很简单了,所以我就讲不平衡}; 然后左边称过的2个球换2个没称的球{4个没称的是正常球,从中那2个,注意:换走的2球不能与别的球混乱了,等下还好用的},右边换掉一个{换走的球也不能与别的球混乱}, 这样左边2个称了的2个没称的,右边3个称了的1个没称的 ,然后左边一个称了的与右边一个称了的吊下位置。这样就有3个被换下去的,2个换了位置的,还有3个没动的 。称第2次,如果此时天平方向为X,说明要找的球在3个没动的球里[其一];如果此时天平方向变为-X{方向与第一次相反}说明此球在吊了左右位置的2个球里[其二];如果此时天平平衡了,说明此球在3个换走了的球中[其三]; 当为第一种可能时,3球左右位置不换,拿走其它球,这样左边一个 右边2个 ,然后拿一个球放在左边,设拿来的这个球为A,{A肯定是正常球},左边另一个为B,右边的一个为C,另一个为D,然后再拿一个正常的球设它为E换下B,然后E与C换位置称第三次,可能性又有三个,一:天平偏的方向为X,说明此球为D,因为只有D没动; 二:天平偏的方向为-X,说明此球为C,因为C左右位置换了; 三;天平平衡了,天平左右球相等且天平又左右又平衡,只有可能是上面没此球了,说明此球为B ,因为B被E{正常球}换下去了。 再回到第二次称,如果得到的结果是其二呢,也就是天平方向为-X时,就只需拿一个正常的球放在左边,然后把那2个球中的任何一球放在右边,平衡说明不是右边的这个,不平衡那就是没称的那个了。 再回到第二次称,如果得到的结果是其三,称第二次之前左边换走的2个球就放在左边,右边换走的1球就放在右边,这时左边2个球右边1个球 要找的球就在这3球之中,如果此时拿一个正常的球放在左边那就左边与右边都2球了,如果我们此时就拿去称我们至少知道天平的方向,肯定是X{原因就请看前面},但此时肯定不能称 ,知道了天平方向,形式其实就与其一相同了,只是左右方向相反,所以不要我多说,用相同方法找出次球就搞定!!!辛苦啊! 这么多字 ,手打麻了,想都没想这么久。
参考资料: no
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如果不知道要求的球和其他球的轻重情况,3次是很难称出来
这里说的很难并不是题很难解,而是就算不知道轻还是重的情况下也会有一种情况能称出来
首先分3堆,4-4-4
拿出2堆来称,只有这2堆称的时候平衡,才能继续,否则就没戏,平衡的话说明有问题的球在另一堆里,把剩下4个分2堆,2-2,假设为AB-CD
拿出2个(AB)来称,就有2种情况
首先是平衡,那么留下一个(A),再从剩下的2个(CD)里拿一个(C),如果平衡,要找的球就是D,如果不平衡,那么就是C
第二种情况是不平衡,那么也是留下一个(A),拿CD中的C来,如果平衡,那么要找的就是B,如果还是不平衡,那么就是A
以上方法只限制于第一次称的时候是平衡的,如果不平衡则3次绝对称不出来,因为至少还要有一次在4-4-43堆里挑出有问题的球的那堆
如果想要每次都能准确的找到,至少要4次才可以
这里说的很难并不是题很难解,而是就算不知道轻还是重的情况下也会有一种情况能称出来
首先分3堆,4-4-4
拿出2堆来称,只有这2堆称的时候平衡,才能继续,否则就没戏,平衡的话说明有问题的球在另一堆里,把剩下4个分2堆,2-2,假设为AB-CD
拿出2个(AB)来称,就有2种情况
首先是平衡,那么留下一个(A),再从剩下的2个(CD)里拿一个(C),如果平衡,要找的球就是D,如果不平衡,那么就是C
第二种情况是不平衡,那么也是留下一个(A),拿CD中的C来,如果平衡,那么要找的就是B,如果还是不平衡,那么就是A
以上方法只限制于第一次称的时候是平衡的,如果不平衡则3次绝对称不出来,因为至少还要有一次在4-4-43堆里挑出有问题的球的那堆
如果想要每次都能准确的找到,至少要4次才可以
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一 1 2 3 4--5 6 7 8 称如平衡则坏球在9 10 11 12 中以下略
如不平(假设5678边重) 则9-12都是好球
二 取重边三球放到左边,同时拿掉左边三球不参与第二次称
既:1 6 7 8--5 9 10 11 12 称 如平衡则坏球在1 5 中,以下略
如不平 可以把坏球范围确定在 三个球以内并知道坏球是重还是轻
三 取三个球中任意两个称(由于已知坏球轻重)可以确定坏球
如不平(假设5678边重) 则9-12都是好球
二 取重边三球放到左边,同时拿掉左边三球不参与第二次称
既:1 6 7 8--5 9 10 11 12 称 如平衡则坏球在1 5 中,以下略
如不平 可以把坏球范围确定在 三个球以内并知道坏球是重还是轻
三 取三个球中任意两个称(由于已知坏球轻重)可以确定坏球
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