Question

孩子不自信怎么办

Answer 1

孩子缺乏自信可以多进行心理调理、培养孩子的兴趣爱好。
孩子缺乏自信主要跟平时的生活习惯有关，如果经常依赖父母或者受到原生家庭的影响，可能会导致孩子心理发育异常，因此会出现缺乏自信症状。同时孩子的交流能力较差，也有可能会导致缺乏自信。
平时需要多给孩子鼓励，多跟孩子交流沟通，让孩子正确认识自己。同时还需让孩子养成独立的人格，这样能够增强孩子自信心。平时还需多培养孩子的兴趣爱好，在兴趣爱好中找到自我价值。孩子缺乏自信要积极的沟通以及培养自信，具体如下：

1、多与孩子沟通和交流，理解其自卑原因是什么，有针对性的给予鼓励，当孩子对能力、外表有很多自我评价低的问题也应该矫正其不良认知，让孩子学会接纳自己，不停的给予孩子鼓励、赞美，让其在宽松的环境中逐渐培养独立的人格，这样才能够拥有更多的成功经验以及正面影响。

2、培养独立自主的性格特点，面对困难、挫折的时候一定要鼓励孩子独立解决，碰到问题多思考，经历了失败也不能沉浸于痛苦的体验中不能自拔，而是要善于总结经验，只有这样才能拥有更加独立、勇敢的人生，自信即相信自己。记得有一句名言是这样表述的：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信，沉浸在生活当中，并实现自己的意志。”相反，一个人若对自己失去自信心，就非常容易被绝望困惑，甚至会因此毁掉一生。
在快节奏的当下，自信更是人们事业成功，学习进步的阶梯和不断前进的动力。具有自信心的人，可以化平庸为神奇，化渺小为伟大，创造出惊天动地的业绩。自信不但对成年人有着翻天覆地的影响，对孩子的成长发展也有巨大的作用。如果孩子是个自信的人，那么他就会处世乐观进取，做事主动积极，勇于尝试并乐于接受挑战；相反，如果孩子缺乏自信，那么他就会在任何事情面前表现出柔弱、害羞、恐惧的心理不敢面对新的事物不敢主动与人交往从而失去了很多学习和锻炼的机会，进而影响自身的发展。而且，长期缺乏自信心会让孩子产生“无能”自卑等不良心理，甚至可能自暴自弃、破罐破摔，那后果将不言而喻。

自卑是怎样产生的呢？
缺乏成功的体验：经常遭受挫折或失败的人，易产生自卑心理上产生更加消极的自我暗示。
自我评价的偏颇：不能把主体的自我和客体的自我统一起来，主体自我标准过高，因而不能正确地评价自己，而又特别关注他人怎样评价自已，常把他人的评价作为自己的参照点，过度放大他人的评价。缺乏客观合理的期望：对自己期望值过高，并提出绝对化的要求，而这种要求一且达不到就会感到痛苦，自怨自艾。

另外，不良的早期经验，如离异子女缺少父爱或母爱，幼年时期接受不良的家庭教育等，也是造成自卑心理的重要因素。自卑心理如果得不到及时的克服，将使人难以得到发展。而要克服自卑心理，不但要对自己有正确的认识，进行针对性的心理训练，同时，还要有一个健康的“自我意像”,即对自我心理和行为形象的设想。我们每个人都在心里把自己想象为一种固定的形象。自信的或自卑的，乐观的或忧郁的，勇敢的或胆怯的等等，而一个人的行为与这种自我想象有着密切的关系。如果为自己确立一个积极的“自我意像”,并步一步在实践中完成这一“意像”,就能告别自卑，成为自信自强的人有一句教育名言这样说：“要让每个孩子都抬起头来走路。”“抬起头来意味着对自己、对未来、对所要做的事情充满信心。任何一个人

Answer 2

孩子缺乏自信可以多进行心理调理、培养孩子的兴趣爱好。

孩子缺乏自信主要跟平时的生活习惯有关，如果经常依赖父母或者受到原生家庭的影响，可能会导致孩子心理发育异常，因此会出现缺乏自信症状。同时孩子的交流能力较差，也有可能会导致缺乏自信。

平时需要多给孩子鼓励，多跟孩子交流沟通，让孩子正确认识自己。同时还需让孩子养成独立的人格，这样能够增强孩子自信心。平时还需多培养孩子的兴趣爱好，在兴趣爱好中找到自我价值。在我们是很简单的事情，却让朋友感触很深，因为在学生时代，她一直都是那个不敢直接提出问题的孩子。她担心自己说的是错误的，她害怕老师批评，她害怕同学们的目光。她也不知道自己为什么要害怕这些，但是总是不由自主的胆怯，退缩。长大之后，才明白，这是深入到骨子里的自卑和不自信，她的潜意识里都是否定自己的。
作为父母，我们有时候也会觉得孩子没有自信，很自卑。比如不敢上台表演、很胆小，面对未知的事情总说自己做不到。孩子自卑不自信怎么办？运用罗森塔尔效应，让他们自信满满。有了自信之后孩子才会胆子大，才不会过多的在乎别人对自己的看法，才能勇敢的展现自己。

了解罗森塔尔效应
罗森塔尔在心理学上的体现
罗森塔尔效应指的是老师对学生的教育、态度能受到超乎预期的结果。
1968年的某一天，著名的心理学家罗森塔尔和助手来到一所学校，宣称要做一项研究，做一份“未来发展趋势测验”。在最后以赞许的口吻交给校长和老师一份名单，并煞有介事的告诉他们，为了保证实验的准确性，要进行保密。但其实，是罗森塔尔撒谎了，名单上的学生是随意挑选的。可是，在后续的调查研究中，发现名单上的学生成绩都有了质的飞越。
当然不是罗森塔尔掐指一算的结果，而是老师看到这份名单后，会从内心觉得这是个好孩子。于是在态度、教育等方面发生了质的飞越，开始鼓励和赞赏孩子，所以导致孩子的学习成绩越来越好，越来越有自信。
罗森塔尔在教育中的表现
实验者认为，老师在得到名单之后，会对名单上的孩子抱有很大的希望。这些会通过老师有意无意的表情、行为和给与更多的提问、关注等这些方面体现出来。而孩子为了回馈老师的赞同，也会尽量配合老师，比如说好好学习，认真听课。当老师受到孩子良好的反馈，会激发他们的教育热情，如此循环往复，也推动孩子往老师期待的方向发展。

造成孩子自卑的原因？
01对孩子进行纵向横向比较
有的家长会经常拿孩子横向比较，说邻居家的孩子学习成绩很好，每次都是班级前几名。说朋友家的孩子成绩虽然没有那么好，但是琴棋书画样样精通。之后说自家孩子学习也学不好，才艺也不会，简直就是“废物”。