高考综合改革的“3+2+1”模式是什么意思

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完满且闲雅灬抹香鲸P
2022-09-27 · TA获得超过1.8万个赞
知道小有建树答主
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还记得最原始的高考吗?

我们当时考高,简单粗暴, 分为文科和理科, 每一科有六门课程。

除了大家都考的语数外,文科生需要考的 另外三门是政治历史地理, 简称 文综。

理科生需要考 物理化学生物, 简称 理综。

等我们考完了,一场改革也来了,当时盛传的一句话就是, 高中不分文理科了! 然后,在一片改革春风中, 我们迎来了3+3模式。

前面的3依旧指的是语数外,后面的3指的是 从六门课(政史地,物化生)中选择三门。

这可是给了考生极大的 自由组合权, 按照排列组合原理,我掐指一算,我的天,有 20种 配比任你选择。

很快,这种制度的 弊端 就暴露了。

很多人选择了简单的地理,而 物理就成了倍受冷落的科目, 因为难呀!可是这样下去不行呀, 全国学生都去学地理了,谁去研究物理?

在一片建议声中, 我们又迎来了一阵改革春风, 正是我们现在看到的, 3+2+1模式。

同样的,前面的3依然是语数外,不同点在于, 后面的3被拆成了2+1。

2指的是在政治、地理、化学、生物中选择两门,1指的是在物理和历史中选择一门, 这样一来,每个考生的选择方案降低到了 12种。

根据统计数据显示,在3+2+1的方案中, 物理+化学+地理 的组合法的可报专业比例达到了 99.4%, 而且,因为强制规定了物理与历史的二选一,这也就 避免考生选择一些不合理的组合。

比如, 历史+政治+地理, 或者 物理+化学+历史 等。

总的来看, 3+2+1的模式相比于3+3还是有一定的优势, 但各省份选择不同,比如山东省,就没有顺风改变,依然采用3+3模式。

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