谈谈对诸子百家的认识
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诸子百家思想出现在春秋战国时期。当时文人政客为各个诸侯国治理国家,发表各自的言论和思想,渐渐发展起来的学说。这是中国思想学说的全盛时期。
由此我想到中国现在的教育体制,无疑是限制了思想学说的发展。现在的教育制度是全搬前苏联的教育方式,很死板,学生接受的就是1+1=2,很少让学生发挥他们的思维想象能力,学生们也没有想象的环境和空间,每天重复着简单枯燥的解题训练,最后成了解题机器。所以,才会出现:只有别人提出什么“歌德巴赫猜想”,然后有中国人去解答。什么时候中国人能提出个“中国式猜想”,然后让世界去解答呢?
前段时间,央视播出我国教育届的名宿(不好意思,我忘记他的名字,他是个90多岁的老人),他说道中国的教育改革,应该适当采用科举的模式,我觉得很有道理,科举的糟粕不是因为它的制度模式不好,而是它要求考试必须考“八股文”这一要求不好。科举是选拔国家人才,中举的生员是为治理国家出谋划策的。国家出题时可以针对目前国内存在的问题,让考生提出合适的解决方案,这样才能找到合适的国家栋梁。也只有这样的人才才懂得如何发现问题,如何解决问题,才能真正使国家强大。
由此我想到中国现在的教育体制,无疑是限制了思想学说的发展。现在的教育制度是全搬前苏联的教育方式,很死板,学生接受的就是1+1=2,很少让学生发挥他们的思维想象能力,学生们也没有想象的环境和空间,每天重复着简单枯燥的解题训练,最后成了解题机器。所以,才会出现:只有别人提出什么“歌德巴赫猜想”,然后有中国人去解答。什么时候中国人能提出个“中国式猜想”,然后让世界去解答呢?
前段时间,央视播出我国教育届的名宿(不好意思,我忘记他的名字,他是个90多岁的老人),他说道中国的教育改革,应该适当采用科举的模式,我觉得很有道理,科举的糟粕不是因为它的制度模式不好,而是它要求考试必须考“八股文”这一要求不好。科举是选拔国家人才,中举的生员是为治理国家出谋划策的。国家出题时可以针对目前国内存在的问题,让考生提出合适的解决方案,这样才能找到合适的国家栋梁。也只有这样的人才才懂得如何发现问题,如何解决问题,才能真正使国家强大。
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