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4年级下册语文园地二口语交际中的三件事的作文
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今天上午,我们在教室里进行了一次激烈的口语交际。辩论的题目是:小学生要不要多看电视?
口语交际开始了,第一步我们先说了自己的观点,同学们发言都很踊跃,被叫到的每个同学都说出了自己的观点和理由。不管是同意还是反对,说得都很有道理。第二步,就开始激烈的辩论了。老师把我们从中间分成了正方和反方,正方要找理由说服别人应该多看电视,反方自然就是跟正方相反了。我被分在了正方里。第二轮辩论赛开始了,由我们正方先发言。李睿同学第一个举手,老师叫到了他,他讲的很有道理,我们听了都点头同意。反方的王子越同学听了他的发言找着了他的话中存在的漏洞,猛得一举手,起来的时候讲得滔滔不绝,有理有据我们都拍手叫好。我们正方当然不服气了,我们纷纷举起了手。赵钒迪同学很认真用深刻的语言反抗了王子越的看法。我也不示弱,也跟反方较量了,并说服了宿世安同学。
我们辩论得特别激烈,这次口语交际就在这种气氛下结束了。口语交际结束后每个人都受益非浅,知道了看电视一,是要选有教育意义的节目。二,是要有时间限制,不能一直看,否则对身体会不利的。
口语交际开始了,第一步我们先说了自己的观点,同学们发言都很踊跃,被叫到的每个同学都说出了自己的观点和理由。不管是同意还是反对,说得都很有道理。第二步,就开始激烈的辩论了。老师把我们从中间分成了正方和反方,正方要找理由说服别人应该多看电视,反方自然就是跟正方相反了。我被分在了正方里。第二轮辩论赛开始了,由我们正方先发言。李睿同学第一个举手,老师叫到了他,他讲的很有道理,我们听了都点头同意。反方的王子越同学听了他的发言找着了他的话中存在的漏洞,猛得一举手,起来的时候讲得滔滔不绝,有理有据我们都拍手叫好。我们正方当然不服气了,我们纷纷举起了手。赵钒迪同学很认真用深刻的语言反抗了王子越的看法。我也不示弱,也跟反方较量了,并说服了宿世安同学。
我们辩论得特别激烈,这次口语交际就在这种气氛下结束了。口语交际结束后每个人都受益非浅,知道了看电视一,是要选有教育意义的节目。二,是要有时间限制,不能一直看,否则对身体会不利的。
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