新概念英语第一册Lesson13~18重要句型
新概念英语第一册Lesson13~14重要句型
一、重要句型或语法
what colour
1) What colour's your new dress? It's green.
2) What colur is it? It's the same colour. It's green, too.
二、课文主要语言点
What colour's your new dress? 可从what的用法角度，复习一下之前学过的What's your name?/What's your job?/What nationality are you?/What make is it?。其中，What's your job?有What are you?或What do you do?的不同问法。What nationality are you?有Where do you come from?和Where are you from?的不同问法。注意：colour存在英、美语的拼写差异，美语里会拼成color——英式英语里的-our音节，到了美语里，经常拼作-or。
green 绿色。有时用作引申义，如a green thumb，表示“擅长园艺的人”;a green hand，表示“新手，生手”。
Come upstairs and see it. 该句为祈使句，可提示学生到了第29-30课会重点学习祈使句，但在本课不宜做拓展。upstairs可从构词法角度，告诉学生该词是由up和stairs构成;可引出downstairs，作对比。
Here it is! 就是这件。主要用来提示前面提到的事物，注意与“Here you are.”的区别。
My hat's new, too. hat一般是指周边有檐的帽子，尤指礼貌。注意与cap的区别，cap一般是指无边的便帽，表示职业的帽子，如运动帽、军帽等。
smart 常用来表示“聪明的”，本文里的含义为“漂亮的，时髦的”。
It's the same colour. same表示“一样的，同样的”，一般都跟the同时搭配使用。
That is a lovely hat! 注意句中的is是斜体的，朗读时需要重读，以起到强调作用。lovely表示“可爱的，好看的”。
三、双课补充内容
1、操练句型：What colour's your ...? It's ...
2、识记单词case/carpet/dog/blouse等。
3、识记颜色词语：black/blue/white/grey/brown/red/yellow/orange等。
4、数字：20-100的整十数;101的读法。
新概念英语第一册Lesson15~16重要句型
一、重要句型或语法
名词的复数
名词复数的变化规则：
1、直接加s，如：books, dogs。
2、以不发音的e结尾的单词，加s，如：cakes, cases。
3、以s/x/ss/sh/ch结尾的单词，加es，如：buses, dresses, boxes, dishes, watches。
二、课文主要语言点
Are your friends Danish, too? 当要表达一个人的国籍时，无论所问对象是单数还是复数，都用像Danish一样的形容词来表达。
Your passports, please. “Your ..., please.”或者“..., please.”一般用在想对方索取某物时。如，火车上检票员检票时，一般都会对乘客说“Your ticket, please.”或“Ticket, please.”
Here they are. 该句型其实与“Here you are.”和“Here it is.”是同一结构类型的句型，都用于给某人想要的事物时的应答。
case case原本表示“盒子”，在文中相当于luggage或suitcase，表示“行李;手提箱”。
tourist 该词来源于tour(旅行，旅游)，可从词缀法角度给学生解释，即：tour+-ist(后缀，一般用来表“...人”，表示“游客，旅行者”。
That's fine. 相当于That's OK.
三、双课补充内容
1、操练句型：Are you ...(国人)? / Are these your .../ What colour are you ...
2、复习冠词a/an的用法
3、复习形容词性物主代词our的用法。
4、数字：60-100的整十数;101-110。
新概念英语第一册Lesson17~18重要句型
一、重要句型或语法
名词的复数
名词复数的变化规则：
1、以辅音字母加y结尾的单词，改y为i，再加es，如：flies, strawberries。
2、以辅音字母加o结尾的单词，加es，如：tomatoes, potatoes。
3、以-f或-fe结尾的单词，该-f或-fe为v，再加es，如：knives, housewives。
4、其他不规则变化，如：men, children, sheep, mice, feet等。
二、课文主要语言点
Come and meet our employees, Mr. Richards. “Come and meet ....”一般用于要向某人介绍其他人时。其中，employer可以从词缀法角度给学生做解释，即employ(雇佣，使用)+-er(后缀，一般用来表“人”，表示“雇主、老板”。
How do you do? 相当于“How are you?”，但一般用于第一次见面，更为正式的用语，表示“您好!”
hard-working 该词来源于work hard(努力工作)，注意hard和working中间要用连字符。
What are their jobs? 在第7课已经学过单数的表达“What's your job?”可前后做个对比。
They are keyboard operators. keyboard可从构词法角度进行解释，属合成法构成的单词。 operator可从词缀法角度进行解释，即是由operate(操作)+-or(一般用来表人)构成的。
busy 经常用于be busy doing的结构，表示“忙于...”
sales reps sale表示销售，reps是representative的缩略形式，所以sales reps表示“销售代表”。
He's our office assistant. office表示办公室，assistant由assist(帮助)+-ant(...人)构成，表示助手。
三、双课补充内容
1、操练句型：What are their jobs?
2、复习人称代的用法
3、数字：100-1,000的整百数;1,001-1,005
