如何发挥自己专业能力
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结合自身专业知识结构、学校实际以及所教班级,谈谈如何发挥自己的专业能力?
目前我担任的是四年级三个班和三年级一个班的英语教学工作,在工作中我表现积极、乐观。面向全体学生,启发学生大胆质疑、积极思考问题,给学生充分的时间进行小组合作学习,积极采用多媒体进行教学。注重培优补差工作的落实,特别关心有困难的学生,通过我和学生的共同努力,我发现这些学生都有了不同层次的进步。
首先,以学生为本,尊重学生权益,以学生为主体,充分调动和发挥学生的主动性;遵循学生身心发展特点和教育教学规律,促进学生活泼学习、快乐成长。在教学上,根据学生的身心特点,采用多种形式和有效的教学方法,调动学生的学习兴趣,从而很好地按时完成教学任务。在工作中做到为人师表、教书育人,引导学生有好习惯,细心捕捉学生的闪光点,及时表扬。
其次,以师德为先,热爱教育事业,履行教师职业道德规范。关爱学生,尊重学生人格,富有爱心、责任心、耐心和细心;做小学生健康成长的指导者和引路人。在教学活动中,始终坚持以德育为先,把德育渗透在英语课堂教学中,在完成教学任务的同时,及时对学生进行德育教育。
目前我担任的是四年级三个班和三年级一个班的英语教学工作,在工作中我表现积极、乐观。面向全体学生,启发学生大胆质疑、积极思考问题,给学生充分的时间进行小组合作学习,积极采用多媒体进行教学。注重培优补差工作的落实,特别关心有困难的学生,通过我和学生的共同努力,我发现这些学生都有了不同层次的进步。
首先,以学生为本,尊重学生权益,以学生为主体,充分调动和发挥学生的主动性;遵循学生身心发展特点和教育教学规律,促进学生活泼学习、快乐成长。在教学上,根据学生的身心特点,采用多种形式和有效的教学方法,调动学生的学习兴趣,从而很好地按时完成教学任务。在工作中做到为人师表、教书育人,引导学生有好习惯,细心捕捉学生的闪光点,及时表扬。
其次,以师德为先,热爱教育事业,履行教师职业道德规范。关爱学生,尊重学生人格,富有爱心、责任心、耐心和细心;做小学生健康成长的指导者和引路人。在教学活动中,始终坚持以德育为先,把德育渗透在英语课堂教学中,在完成教学任务的同时,及时对学生进行德育教育。
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