有4个点,连接其中任意两个点,一共可以画几条线段?如果有6个点,可以画几条?
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有4个点,连接其中任意两个点,一共可以画6条线段。如果有6个点,可以画15条。
4个点可以画:3+2+1=6条,6个点可以画:5+4+3+2+1=15条。
扩展资料:
n个点可以画n(n-1)/2条线段。
线段用表示它两个端点的字母A、B或一个小写字母表示,有时这些字母也表示线段长度,记作线段AB或线段BA,线段a。其中A、B表示线段的的两个端点。
线段性质:
在连接两点的所有线中,线段最短。简称为两点之间线段最短。
所以三角形中两边之和大于第三边。
线段特点
(1)有有限长度,可以度量;
(2)有两个端点;
(3)具有对称性;
(4)两点之间的线,是两点之间最短距离。
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如以下红线图,4个点两两连接,构成了一个四边形和两条对角线,所以这个作图结果形成的图形,共产生了4十6条线段,而不是用组合公式(n一1)n/2算出的6条。几何问题不能完全代数化,要用几何思维去研究。另外,研究分析几何问题,就要有空间思维,不能把作图过程和作图结果割裂开来研究。下图位置的4个点,我们作图时,把它们两两连接就构成了一个四边形和两条对角线。我们作图过程中是画了6条线段,但作图结果却产生了10线段。四边形的两条对线在空间中相交了,产生了2长4短共6条线段,加上外面4条边就是1O线段。这都是我们画图画出来的,不能不承认。不要跟我说,现在强调的是能画几条?而不是作图结果形成的图形能数出几条线段!你们认为,把作图过程和作图结果形成的空间图形完全分裂开来研究合适。这会给孩子学习带来困惑,数图形时是这个数,当自己作画成图时,再数就必须是另一个数。这是目前教材的失错,许多人也人云亦云,没有细思,深思!
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下面有4个点,连接其中任意两个点,一共可以画6条线段。如果有6个点,可以画15条。N个点的话可以画N×(N-1)÷2条。
数学,一种可以用来化解难题的智力游戏。数学是研究现实世界空间形式和数量关系的一门科学。分为初等数学和高等数学。它在科学发展和现代生活生产中的应用非常广泛,是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。
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