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1、1949年12月,新中国成立后第一次全国教育工作会议召开,会议确定了全国教育工作的总方针,标志着我国从半殖民地半封建教育向新民主主义教育转变。
2、根据教育总方针,1951年颁布的新中国第一个学制文件《关于改革学制的决定》,对各级各类学校的地位、年限和互相衔接的关系作了新的规定,专业化教师队伍初步形成。
3、1952年,《小学暂行规程(草案)》和《中学暂行规程(草案)》正式颁布,全面规范了我国中小学教育教学,形成了我国中小学学校课程设置的基本框架。根据这两份文件,教育部制定了新的小学、中学各科教学大纲,新中国初步建立起了新的基础教育课程体系。
新中国成立以前的教育:
中华人民共和国成立以前,旧中国的教育事业非常落后,而且带有浓厚的半封建、半殖民地性质的色彩。全国人口中的80%以上的人是文盲,学龄儿童入学率只有 20%左右。据国民党政府教育部的统计,1947年全国高等专科以上学校仅有207所,在校学生只有15.5万人;
1946年中等学校仅有207所,在校学生只有187.85万人;小学仅有28.9万所,在校学生只有2368.35万人。在中等以上的学校中,劳动人民的子女极少。

2024-10-21 广告
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建国以前,经过多年战乱,使得我国在教育、经济等方面一直停滞不前,处于世界落后的地位。经过几十年的发展与改革,如今,我国在各方面已取得了不同的进展,现就在教育方面取得的成就作出调查。
主体:建国以来教育工作的主要成就 新中国的教育是在一个经济落后、文化教育很不发达的基础上发展起来的。
中华人民共和国成立以前,旧中国的教育事业非常落后,而且带有浓厚的半封建、半殖民地性质的色彩。全国人口中的80%以上的人是文盲,学龄儿童入学率只有 20%左右。据国民党政府教育部的统计,1947年全国高等专科以上学校仅有207所,在校学生只有15.5万人;1946年中等学校仅有207所,在校学生只有187.85万人;小学仅有28.9万所,在校学生只有2368.35万人。在中等以上的学校中,劳动人民的子女极少。
总结:经过这次调查,主要看到了建国以来我国在发展教育方面取得的种种成就,以及从中获得的经验与教训,看到了我国这么多年来在教育方面取得的巨大成就
主体:建国以来教育工作的主要成就 新中国的教育是在一个经济落后、文化教育很不发达的基础上发展起来的。
中华人民共和国成立以前,旧中国的教育事业非常落后,而且带有浓厚的半封建、半殖民地性质的色彩。全国人口中的80%以上的人是文盲,学龄儿童入学率只有 20%左右。据国民党政府教育部的统计,1947年全国高等专科以上学校仅有207所,在校学生只有15.5万人;1946年中等学校仅有207所,在校学生只有187.85万人;小学仅有28.9万所,在校学生只有2368.35万人。在中等以上的学校中,劳动人民的子女极少。
总结:经过这次调查,主要看到了建国以来我国在发展教育方面取得的种种成就,以及从中获得的经验与教训,看到了我国这么多年来在教育方面取得的巨大成就
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