Question

适合小学一年级学生的玩具有哪些?

Answer 1

适合小学一年级学生的玩具有电动玩具、滑板车、积木、橡皮泥、芭比娃娃。

1、电动玩具

拥有炫酷外形和超快速度的电动玩具是让小学生们非常着迷的一款玩具，特别是超豪华的电动跑车，酷劲十足，作为玩具绝对会让小学生爱不释手。

2、滑板车

滑板车是现在小学生们非常喜爱的一款户外玩具，简单而又炫酷的滑板车可以让孩子享受阳光和速度，这样新潮而又趣味的玩具也是小学生非常值得点赞的。

3、积木

搭建积木可以培养孩子的平衡能力、手眼协调能力，动手能力。在搭建积木的过程中，小孩通过学习各种颜色及形状的积木，探索与发现美的原理，激发艺术灵感，激发想象力。

4、橡皮泥

橡皮泥具有良好的可塑性和还原性，孩子在玩泥的过程中，能够获取丰富的造型经验和乐趣。孩子的形象思维能力、创造力和方位知觉能力会得到很好的发展，孩子的注意力，耐力能得到很好的提升

5、芭比娃娃

芭比娃娃是小女孩最喜欢的玩具，芭比外观漂亮、可爱、所以孩子喜欢。

Answer 2

益智玩具系列： 1、智力拼装玩具 2、遥控玩具 3、拼图玩具 4、魔方 5、木制仿真玩具模型 古今中外益智类玩具的5大分类。 1．环类 名声最大的就是起源于宋代的九连环。它包含了极为深奥的数列原理，如果找不出其中的规律，是很难解开的。如果你面对的是“十九连环”，一秒钟解一步，你要花四天以上的时间，但如果是“四十九连环”，则需要一千万年以上的时间！其余的如万寿环、花篮环、迷宫、梅花三弄、银蛇狂舞、银蛇摆尾等技巧类游戏，均含有很深的数学道理，有助于培养提高人的空间想像、逻辑思维和数学分析能力。 2．扣类 包括鸳鸯扣、吉祥扣、同心结、千千结、M扣，这类游戏大多利用了绳的柔韧性。其中的M扣最具代表性，你可能会在无意中把它分开，但装上后又不知所措，掌握其规律性有相当难度。 3．绳类 它一般是将绳从设定好的框架中取出，如迷宫象、高音符。这类游戏难度较大，这正如每位水手都必须掌握几十种绳结一样，绳因其最具柔韧性，变化也很多。 4．拼板类 这类游戏普遍属于高难度，如“T之谜”、“华太郎”、“七巧板”、“六巧板”这类游戏要求你完全跳出常规思维的圈套，绝不能仅局限几块拼板的形状，你多花一点时间，它可以告诉你全新的思维方法。智力拼装玩具 经常玩成人益智玩具的人，比不玩的人平均智商高11分左右，尤其是对大脑开放性思维能力有较大提高 ，它是一种极好的训练手段，英国教育学家计划把益智玩具作为在校学生开发智力的一门课程。 心理学家也认为这有助于拉近家庭成员间的心理距离。另一些研究发现，玩智力玩具可以大大减轻更年期综合症的症状，并促进青少年的智力繁育。

Answer 3

雷速登 、积木玩具 、智力拼装玩具 、遥控玩具 、拼图玩具 、魔方 、木制仿真玩具模型 古今中外益智类玩具的大分类 1．环类 名声最大的就是起源于宋代的九连环。它包含了极为深奥的数列原理，如果找不出其中的规律，是很难解开的。如果你面对的是“十九连环”，一秒钟解一步，你要花四天以上的时间，但如果是“四十九连环”，则需要一千万年以上的时间！其余的如万寿环、花篮环、迷宫、梅花三弄、银蛇狂舞、银蛇摆尾等技巧类游戏，均含有很深的数学道理，有助于培养提高人的空间想像、逻辑思维和数学分析能力 ．扣类 包括鸳鸯扣、吉祥扣、同心结、千千结、M扣，这类游戏大多利用了绳的柔韧性。其中的M扣最具代表性，你可能会在无意中把它分开，但装上后又不知所措，掌握其规律性有相当难度 ．绳类 它一般是将绳从设定好的框架中取出，如迷宫象、高音符。这类游戏难度较大，这正如每位水手都必须掌握几十种绳结一样，绳因其最具柔韧性，变化也很多 ．拼板类 这类游戏普遍属于高难度，如“T之谜”、“华太郎”、“七巧板”、“六巧板”这类游戏要求你完全跳出常规思维的圈套，绝不能仅局限几块拼板的形状，你多花一点时间，它可以告诉你全新的思维方法 ．综合类 这类游戏品种繁多，较有代表性的有“单身贵族”、“河内金塔”、“魔盒”、“古鹿之谜”、 “绝处逢生”等。“单身贵族”起源于1法国宫廷贵族， 是一种挑战自我的游戏，锻炼以少数图像进行逻辑推理的能力。“古鹿之谜”源自古欧洲，风靡了00余年，绝对值得一

Answer 4

一年级了就该玩一些大型玩具了，比如说搭建小房子之类的培养动手能力游戏，对孩子就是很吸引孩子的
电子类，有难度，有挑战，需要想像力，动手类，还能不知不觉学点东西的玩具
Pingo系列电子积木是非常有创意的，可以和乐高相互拼装。
女生我觉得可以买娃娃什么的，男生就买汽车什么的，我觉得，孩子要买什么你就让他自己挑选啊，如果你觉得可以就买啊
探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论．因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思．探究实验的一般方法步骤：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等．
观察是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜等仪器,或利用照相机、录像机、摄像机等工具,有时还需要测量．科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是,并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考,及时记录；要交流看法、进行讨论．实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行．在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其它条件都相同的实验,叫做对照实验．一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论．调查是科学探究的常用方法之一．调查时首先要明确调查目的和调查对象,制订合理的调查方案．调查过程中有时因为调查的范围很大,就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计．收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一．收集资料的途径有多种．去图书管查阅书刊报纸,拜访有关人士,上网收索．其中资料的形式包括文字、图片、数据以及音像资料等．对获得的资料要进行整理和分析,从中寻找答案和探究线索．

Answer 5

这个有很多 啊，男孩女孩不一样。
男孩女孩共同的，应该是积木
如现在的葡萄积木就挺好的