修路队要修一条长2000米的公路,都已经修了三天,还有200米没有修,平均每天修多少米?
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这是一道小学五年级的数学题目,要求是用解方程的办法来解决。
解:设平均每天修X米,则有
3X+200=2000
3X=2000-200
3X=1800
X=600
题目非常简单,相信3-4年级的学生不用方程也能很快的解决。那为什么到了5年级反而不会做了呢?原因就出在方程上。由于学生之前很少接触方程,拿过题来喜欢倒推,已经形成了一种思维定势。在处理这类问题上找不准题目给出的等量关系,在心理上还没有真正接受把未知的X当做已知来解决问题。解决的方法没有什么捷径,最好的办法就是多做练习,练习自己列等量关系式的能力,真正做到把X当成已知量来解决问题。
解:设平均每天修X米,则有
3X+200=2000
3X=2000-200
3X=1800
X=600
题目非常简单,相信3-4年级的学生不用方程也能很快的解决。那为什么到了5年级反而不会做了呢?原因就出在方程上。由于学生之前很少接触方程,拿过题来喜欢倒推,已经形成了一种思维定势。在处理这类问题上找不准题目给出的等量关系,在心理上还没有真正接受把未知的X当做已知来解决问题。解决的方法没有什么捷径,最好的办法就是多做练习,练习自己列等量关系式的能力,真正做到把X当成已知量来解决问题。
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