Question

男生当教师有前途吗？

Answer 1

男生当教师有前途吗？为国家育英才怎能没有前途呢？教师是阳光下最伟大的职业，是人类灵魂的工程师，这绝对不应该是一句空话！教师讲究的是无私的奉献，如果你仅仅把教师当成是一个养家糊口的职业，最好别当教师，因为你不是热爱教育事业，在这样的心理下教育孩子，首先就是心态不正，其次专业知识欠缺，最后只能误人子弟！男孩尤其适合做老师，尤其适合是优秀的男孩！优秀的男孩一般都心胸开阔，知识面广，更是有志于改变社会，影响社会，在历史上留下自己的脚印！这样的男孩更容易成为有情怀、有使命的好老师。前段时间江苏考生丁又也，高考成绩423分，超过了今年清华大学在江苏最低投档线421分，他最后没有报考清华大学，只选择了华东师范大学物理专业，但他说为了中国的教育事业，甘愿上华东师范大学——这就是男人的情怀，一个好老师应有的使命感相信在不久的将来，国家也会为教师提供更有竞争力的待遇，让优秀教师人才没有后顾之忧，全身心投入到教育事业上！杀鸡用牛刀，轻而易举；大才做教育，游刃有余；如果你觉得做老师这件事有难度，只能说能力不够，所以一定要在提高自我教学技能上下功夫，而不是找各种各样的借口——什么现在社会不尊重老师，现在的孩子太娇气，打不得、骂不得！这些都是自己教学水平底下的表现——你一定知道，教师也分，普通教师，优秀教师，高级教师特级教师等等——你应该向最优秀的教师学习，而不是找孩子们的毛病，家长的毛病，社会的问题！郭靖的成长经历过几个老师，江南七怪武功不行，教郭靖也只能教些三脚猫功夫，但七怪个个侠肝义胆，帮郭靖形成正确的三观——这很重要；后来马钰简单点拨一下郭靖，郭靖就内功大进，功夫很快就超过了七个师傅；等到郭靖遇到了洪七公做老师，功夫更是很快就超过了全真七子，所以说好老师，对一个人成长的很重要。所以励志于教育事业的优秀男生，一定要做个精于教育技能的好老师。让更多真正为了教育事业的优秀青年，进入中国教育行业，为中华复兴事业提供源源不断的人才。

Answer 2

今天又被学校感动到，来答一下。十年前华东师大毕业，放弃了上海的企业，高校这些工作，选择了深圳的中学老师岗位。入职的单位不是名校，高考成绩中游水平的样子。入职时年薪大概12万多一些。十年后的情况：中级职称，不做班主任，不带高三，年薪算上公积金的话到手大概35万。做班主任多2万左右，带高三的话再加3万。结婚了，两个娃。深圳房子很贵，到现在我们家只买了一套140平左右的四房（买的早一些，后来疯涨了不想压力太大，没有再买），一大家人一起住。公积金可以抵掉房贷。学校整体还是中游水平。生源没名校那么好，但基础也还行。一周10节课，只做科任的话，感觉不累。校领导非常人文。家特别远的老师，弹性坐班，但要把该做的事情做好。家近的老师，孩子可以带到学校来，有活动室，母婴室。如果老师们有需要，学校会在能力范围内，解决幼儿园，小学，初中的学位。再加上早中餐免费，非常廉价近乎免费的宿舍，感觉老师们过的都很舒服，也更有精力和热情投入教学工作。前途？做领导的话，机会不多。毕竟中层岗位就那么几个。但要说幸福感，至少在深圳，在我们学校，没的说。收入比不上大企业，但够花，工作舒心，还有节假日寒暑假等时间去深造，陪孩子，一家人旅行，搞搞个人的小兴趣小爱好。这样的工作，比有前途更让人欢喜吧。

Answer 3

男生当教师也是有前途的呀。因为男生当教师的话，他其实理论能力思维能力更活跃，他教出来的学生，其实更有像男孩子的话，更有男子汉的担当，它不光教会学生学习，而且能够教会学生做人就像一个家庭一样。父亲的角色是必不可少的，所以说男教师。担负的社会责任，其实很重的。现在小学。初中基本上男教师很少那么导致了。很多的学生，其实。确保一种阳刚之气也是有原因的呀。

Answer 4

就我目前所了解到的男老师，无论是地位还是待遇，都是令身边人羡慕的。
作为一个男生，如果你比较有进取心，那就努力考教师吧，至少待遇还是不错的，生活也过得美满。你有想法吗？考个编制教师吧！
还有，教师拿多少多少工资，这个不是哪个地方的问题，是国家人社部门有专门的红头文件规定的，那些地区属于几级工资区，那些级别拿多少钱，都是有非常具体的标准的。
地方各级各类学校尽管照文件执行即可。
稍微有所出入的是绩效工资部分，地方财力不同，教师的绩效工资总额会有所出入，拿得多的多半是不合法的属于灰色地带的收入。
前途和你当什么无关，而是和你有没有关系背景有关。考到公务员，很可能你一辈子就可能退休。当教师，你也有可能会当到教育局长。
大多数人注定平庸一生，再过100年，几乎好少人知道李嘉诚是谁。全中国范围内只有北上广深的一部分学校高薪招聘了一部分教师，他们年收入真的可以拿到二三十万，这可以追赶香港教师工资水平了。但是，除此之外，听大家怎么说。
作为一个既教小学，又教中学的老师，今天想来跟大家聊一聊，是小学老师好当还是中学老师好当呢。
我们就来看一看这两者有什么区别吧。
小学老师面对的群体大部分都是六至十二岁的儿童，所以相对来说会单纯一些，虽然他们在学习上的主动性会差一点，但是只要耐心多引导还是比较好玩的。
中学老师面对的是初中生，他们在学习上需要老师引导的地方就少一些，但是他们这个时候处于叛逆期，需要老师费心引导，这方面就会比小学生难很多。
那这样的情况下你会怎么选择呢？去年刚当老师的时候，刚开学的第一个月，中学老师比较好，因为初中课堂上会比较配合，而且没有那么多的琐事，但是接触久了反而会觉得小学老师比较好。
真的，你别看六年级跟初一学生只相差一岁，但是差别还是很大的，因为感觉他们还是小孩子，小学生会比中学生好哄，大家回想一下，在我们之前读小学的时候，是不是总喜欢帮老师的忙，觉得这是很光荣的事，但是越长大我们却越不喜欢。

Answer 5

现在男的选择当中小学老师的已经很谨慎了。
我们学校今年新招的12年新老师中，只有一个男老师，这样的情况让校长有些头疼，当这些年轻女老师集中生育一胎二胎时，到时候想找个人代课都难。其实这是很多学校面临的窘境，也是教育面临的窘境，由于各方面原因，教书这个职业对男的吸引力越来越弱。

除了大家所说的待遇之外（这当然是最主要的原因之一），还有一个更重要的原因是教师这个职业的发展前景和发展空间。男的肩上责任更大，要承担起养空糊口的重任，更有责任让家庭成员过上更好一些的日子，但以教师目前的收入而言，还达不到。另外男的需要事业有成，教育算一项事业，但要做到事业有成，还是很不容易。成为一个名师，是事业有成，但在社会体系中，这或许还算不是事业有成。

但是，这真是一个很矛盾的问题，因为“前途”两个字包含的信息量太大。这个前途你是想站在个人的角度来看，站在家庭的角度来看，还是站在时间的长河来看？
教师是一个一眼就能看到头的职业，你现在看到学校里那些四五十岁挺着油肚，头发略秃的中老年大叔很大概率就是你今后的模样。工资不高，干多干少一个样，你混日子也好，兢兢业业也罢，一时看不到该有的收获。
有人把教师仅仅当作糊口的饭碗，但学师范的你应该知道你肩上的责任。
其实说真的，如果有志于教育，当个教育家才算是功成名就。可是从千百年来历史来看，要成为一个名副其实的教育家是何其艰难。
数一数你所知的古今中外那些真正在教育界有所建树的人物你就知道了。
当然要是你说的前途是“钱途”，那光在学校当当老师，那肯定是错误的选择。因为即使你当上校长，除非是名校校长否则一个月三四万的薪资恐怕也成不了这个时代的有钱人。

换个思维，从家庭的角度。如果你追求的是像这位知友眼中的理想生活那你应该很有前途，也很有幸福的成就感。