Question

学习安全教育对我们中职学生生活有什么实际指导意义,举例说明？

Answer 1

一、安全教育的意义

对中等职业学校的学生进行安全教育，一是为了学生的生命财产安全，很多情况下也包括生命健康安全。二是为了社会安全，因为个人安全是社会安全的组成部分。三是为了保证学校正常的教学和生活秩序。四是在于安全监督，对于妨害公共安全的行为就能认识，能警觉，可劝阻，可制止，可举报。

二、中职学生的现状分析

1、生理心理分析。美国心理学家马斯洛的需求理论，把人的需求由低级层次到高层次分为生理需求，安全需求，社会需求，尊重需求和自我实现的需求五类，他认为:安全需求包括人身安全，生活稳定以及免遭灾难、痛苦、威胁或疾病等内容的需求，并把这一层次的需求看成是基本需求满足的保障。我认为:安全是人身最基本的也是最大的需求，是满足其他需求的保障条件。中国古代就有人命关天之说，悠悠万事，安全第一，中职学生处于未成年与青年之间，这个时期是人格发展与完善的关键时期，也是人生社会化的关键时期，同时，也是人生安全事故的多发时期。另外，独生子女也成为职业学校的主体，他们基本上是在父母的呵护和老师的关心下成长起来的，所以，他们在心理上受挫折的能力，吃苦耐劳的能力差，产生心理障碍和心理疾病的学生日益增多。用一句俗话说，他们正处于半懂事状态。同时因为人年轻单纯，好奇，易受不健康文化和场所的影响，安全问题屡屡发生。

2、中职学校现状分析。在国务院大力发展职业教育方针的指引下，各地职业学校得到了很大的发展，办学主体和办学层次日趋多元化，出现了公办与民办，中职与高职等办学结构，学生成分更加复杂，素质层次差异较大，学生人数在急剧膨胀，这就不得不让我们去思考与关心这个群体的安全问题。现行教育体制重学历教育 ，个别学校重视社会经济效益，轻视安全教育，学生的安全基础较薄弱。

Answer 2

中职生来说，是学生和社会人员的一个转折的时间段，有些会觉得自己已经长大了，不免心里也是各种鼓励自己尝试新鲜事物，网恋约会见面等各种以前不敢去做的事情，心里倾向成熟，行为又都还是学生行为，就不免会有安全隐患

Answer 3

学习安全教育，对我们粽子学生生活有什么时系只讨意义，我觉得作为终止学生学安全教育是比较好的，毕竟大家慢慢地就要走入社会学习一些安全教育平台上的东西这样对以后的生活会有很大的好处的。

Answer 4

“13530”教育模式即每节下课前1分钟提醒学生课间活动注意安全，上下楼梯靠右行，上完厕所后按时洗手；每天放学前3分钟对学生进行常规安全教育，过马路靠右行，红灯停绿灯行，遵守交通规则；每周五放学前5分钟讲解安全防护知识；每月累计超过30分钟强调各类安全问题，保障学生健康成长。二是安全教育与常规管理相结合。