Question

小学生养成习惯的养成路径

Answer 1

小学阶段是培养学生良好行为习惯的关键时期,如果从小学生刚入学开始就注重其良好行为习惯的培养,不仅有助于提高学生的素质,而且对将来的学习、工作、生活都有积极地影响,使其受益终生。关键词:小学生;行为习惯;养成教育孔子曰:“少成若天性,习惯如自然”。良好的行为习惯可促使学生健康成长,使其终身受益。小学阶段是培养学生良好的行为习惯的关键时期,如果我们从小学生刚入学开始就注重良好行为习惯的培养,不仅有助于提高学生的自身素质,而且对将来的学习、工作、生活都有积极地影响,使其受益终生。一、提高认识,全员参与开展好一项工作,首先要统一思想,提高认识。养成教育不只是班主任的工作,更要设法让全体师生都参与进来。为此,学校可以利用各种渠道大力宣传行为习惯教育对学生成长成才所起的重大作用,利用校园广播、标语、校报、橱窗、黑板报、校园电视台等一切可以利用的方式大力宣传,让全体师生都形成统一认识,积极主动地参与到这项工作中来。学校要调动各方面力量,分工明确,协调一致,齐抓共管。本着“分工负责,合作开展”的操作原则,建立“校长”负总责的领导小组,下设以教导处、德育处、大队部等科室领导为具体负责人,全校教师为具体实施者的学校、科室、班级三级联动的工作机制,形成全面、立体的系统工作局面。教师不仅是以督导者的身份出现,还要以参与者的身份参与其中,要求学生做到的,教师必须率先垂范。同时,结合学校实际分析论证,每学期制定学生行为习惯养成教育的工作计划,根据计划制定常规检查评估体系,专门对学生的行为进行规范,强化学生行为习惯养成。二、营造良好的校园文化和班级氛围校园文化是一个学校发展的灵魂,是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。健康、向上、丰富的校园文化对学生品格的形成具有渗透性、持久性和选择性作用,对于提高学生的人文道德素养,拓宽视野,培养跨世纪人才具有深远意义。因此,学校要重视校园文化建设,打造洁净的校园环境,绿化、美化突出,校园内的教育提醒牌醒目美观,走廊文化让墙壁说话,力争让校园的每一个角落都起到育人的作用。通过营造健康、高雅的校园文化,陶冶学生道德情操,提升学生品质品味,达到“润物细无声”的教育作用。良好的班级氛围对学生行为习惯的形成有着不可替代的作用。提倡班级自主管理,特色自主打造,教室环境的布置实现“美化”:利用教室两侧的墙壁张贴学生的字画、作业、名言警句、守则规范等;教室的四角,安排成“绿色角”、“科技角”、“图书角”等;黑板两侧张贴课程表、值日小组、一日常规等;扫除工具定点存放,后面黑板由学生自己排版、策划,营造浓厚的氛围,让整个教室充满文化气息,潜移默化影响学生身心。同时,营造一个民主平等、友爱和谐的师生关系,建设一支工作能力强、有威信的班干部队伍,让整个班级形成一个良好的、积极向上的氛围,使学生健康成长。三、发挥教师的榜样作用在培养学生行为习惯的时候,老师的示范教育是无声的力量,教师自觉拾起一片废纸,扶正课桌椅等,学生受到这种行为的影响也会自觉去做。如果每一位教师都这样做,每一节课都这样做,长期坚持,学生就会逐步形成良好的行为习惯。教师要由教书匠向教育家转变,教师的课堂教学不仅是传授知识的过程,更重要的是教学生做人的过程,把实现良好行为习惯的目标融进课堂教学和班级管理

Answer 2

小学生培养培养什么好习惯的？我要从小培养是吧？从刚开始上学的时候就陪养他就要给他教他教他她喜欢读书读书这样养成读书的好习惯爱劳动了吗？还有劳动团结同学要给他说吧大概才小小孩子本来该什么不懂要慢慢学会什么都懂

Answer 3

小学生自制力差，家长可以帮助孩子养成良好的生活习惯及学习习惯。

Answer 4

生养好的途径就是从小做起，像小树一样，不让他出差，小学生不让出坏毛病，坚持做一个好学生长大就能成才