Question

正则表达式所表示的语言

Answer 1

正则表达式(regular expression)描述了一种字符串匹配的模式（pattern），可以用来检查一个串是否含有某种子串、将匹配的子串替换或者从某个串中取出符合某个条件的子串等。
例如：
runoo+b，可以匹配 runoob、runooob、runoooooob 等，+ 号代表前面的字符必须至少出现一次（1次或多次）。
runoo*b，可以匹配 runob、runoob、runoooooob 等，* 号代表前面的字符可以不出现，也可以出现一次或者多次（0次、或1次、或多次）。
colou?r 可以匹配 color 或者 colour，? 问号代表前面的字符最多只可以出现一次（0次、或1次）。
构造正则表达式的方法和创建数学表达式的方法一样。也就是用多种元字符与运算符可以将小的表达式结合在一起来创建更大的表达式。正则表达式的组件可以是单个的字符、字符集合、字符范围、字符间的选择或者所有这些组件的任意组合。
正则表达式是由普通字符（例如字符 a 到 z）以及特殊字符（称为"元字符"）组成的文字模式。模式描述在搜索文本时要匹配的一个或多个字符串。正则表达式作为一个模板，将某个字符模式与所搜索的字符串进行匹配。

Answer 2

正则表达式是正则表达式引擎尝试匹配输入文本的一种模式。 模式由一个或多个字符文本、运算符或构造组成。 有关简要介绍，请参阅 .NET 正则表达式。
此快速参考中的每一节都列出了可用于定义正则表达式的字符、运算符和构造的一种特定类别。
此外，我们还以两种格式提供此信息在一声声哀嚎声中，数学老师带着一摞试卷走了进来。

好像是因为冬天天冷，体育老师冻感冒了。

所以变成了两节数学课，顺便考个试。

数学老师名叫欧岛，一个很富有数学气息的名字，常年带着一个黑框眼睛。

卷子陆续分发。

作为一个学渣，苏牧无奈的拿出了数学参考资料，想碰碰运气看能不能找到原题。

“叮！查看了数学题目，数学积分+1，当前积分1/100，等级：一级”

突然，从脑海中冒出来的声音，将他吓了一大跳，差点没从凳子上滑落下来。

一旁的同桌颜小珂忍住没有笑场。

欧岛则是狠狠的瞪了苏牧一眼。

“？？？…”

苏牧瞪大了眼睛，有些不可置信。

“这是什么鬼东西？这是系统？？居然真的有系统这种东西？”

苏牧继续翻动，又出现了同样的声响。

“叮！您查看了数学题目，数学积分+1，当前积分2/100，等级：一级”

他只是瞟了一眼，居然就增加了积分？

苏牧觉得自己的脑子清明了些。

这些陌生的数学题目，似乎看起来也熟悉了几分。

他越发的激动起来。

这些都是真正出现在他眼前的变化！

苏牧翻书的动作越来越快，积分也越来越多，直到欧岛走过来站到了他的面前，才反应过来迅速收了回去。

这个时候，他的积分已经达到了81/100。

他并没有慌张，而是继续将试卷上的题目查看了一遍。

终于，系统迎来了新的提示音。

“叮，您的数学积分已经足够，等级：二级，当前积分0/1000！”

这一瞬间，苏牧仿佛像醍醐灌顶一般，曾经那些陌生的数学题，仿佛变成了多年的好友！

他居然！

看懂了！

看懂了！！

居然看懂了！！

苏牧的内心顿时内流满面，颇有苦尽甘来的感觉。

仿佛是要检验自己的成果，苏牧的心思完全沉寂在了试卷之中，这是一个学渣对于知识的渴望。

时间一点一滴的过去，就连苏牧自己都没有发现。

可惜的是，虽然他的数学已经达到了二级，但还是有些题目没办法运算出来。

“叮…..”

这一次不是系统的提示音，而是下课的铃声。

苏牧真的是头一次感受到了时间过的如此之快。

曾经漫长的两个小时，现在居然还让他有些意犹未尽。

这就是学霸的感觉吗？他默默的想到。

这张试卷，苏牧觉得自己应该是103分。

因为不会的题目他都空着。

而那些简单一点的题目，苏牧有一种迷之自信。

他得出的答案，一定是正确答案！

……

“我要好好学习了。”

强忍住内心的激动，苏牧摆正了

Answer 3

表达式，是由数字、算符、数字分组符号（括号）、自由变量和约束变量等以能求得数值的有意义排列方法所得的组合。约束变量在表达式中已被指定数值，而自由变量则可以在表达式之外另行指定数值。

Answer 4

在我的文章开始之前，肯请诸位先读我的一位学生姚艾雪的文章片段。
“正能量”成为了今年的最大热词之一。不管是新闻还是广播，都总爱在报道好人好事的时候用上“正能量”这个词，相信你也是常把“正能量”挂在嘴边的人之一吧。很多人一定为此激动不已，以为这个社会的状态越来越好了。可是，对于这个，我的反应只有一声冷笑。
为什么？因为其实这个词出现的频率越高，情况就越糟糕。“正能量”代表着好人好事。请问什么样的社会会把好人好事当作万年难遇的奇迹来进行专门的新闻报道宣传？这恰好说明在现在是多么稀有，现在的人们有多么自私。假若帮助别人、做出奉献是人们的一种习惯，加入做好事是一件普通得像喝水一样的事，那么，他们就不会如此频繁地出现于新闻和广播中了。就和“缺什么不什么”同理，正因为缺乏“正能量”，才“正能量”泛滥。所以，现在“正能量”火热起来，你说，我们是应当激动欢庆还是……
以上这是我曾经的学生写的一篇小短文。文章的语言表达简练而富有表现力，思想认识成熟，个性鲜明，体现出了孩子可贵的独立的思考和独到的见解。
我有一位好朋友是高中语文老师，我们在一起经常会谈到有关写作教学的话题，我也喜欢把我的学生的优秀作文给她看。自然，她对姚艾雪这个孩子也可以说十分熟悉了。当她读了上面这篇文章后，谈到：“说实话，你的作文教学在这个孩子身上是十分成功的，我觉得这孩子的好些文章的语言、思想都比我的好些高中生要成熟、富有表现力。读我学生的文章，最让我感到糟糕的是他们的好些文章没有思想，没有个性，没有自己的思考和见解。好些学生都自觉的养成了一种写作套路或模式，因而读起这些文章来，总给人千篇一律、千人一面之感。或者有一大堆没有灵性而堆砌的华丽辞藻，文章的灵魂严重缺失。即便我费了很大力气纠正，也是收效甚微。孩子们自己也觉得越来越不会写作，害怕写作。“对此，我深有同感。