初三学生需要怎么样学习才能改变偏科的情况？ 10
偏科成为影响中考学生整体成绩的重要因素，平时不显，一到考试就容易爆炸！本来能上个重点高中，因为某一科的拖后腿，最后只能上普通高中；本来能上普高的，最后只能上职高……
偏科的学生一般不会只偏一门。逻辑思维能力差，那么可能数学差，进而物理也有可能会差；记忆力不好导致英语差，那么可能历史这样需要记忆的学科也会差；语文不好，理解语言的能力差，那么像政治这样需要判断理解的学科也有可能会差……就是因为偏科，毁了多少中考学子的名校梦！偏科肯定是不能不管的，初三学生要先仔细分析自己，做个全面透析，到底这门学科是哪里出了问题，写到本子上，顺便列出三到五个解决办法。找到正确的学习方法，偏科的问题自然可以得到解决。
一、消除对老师的偏见
很多时候，学生就是因为不喜欢一个任课老师，所以不喜欢一门课的。由于不喜欢某门课程的老师，不想听这位老师讲的课，甚至留作业也不想做。导致这门课的成绩上不去。兴趣是学习的动力，也是最好的老师。因为不喜欢造成学生在学习的时间和精力投入上的差距，这种差距经时间放大，便逐步导致了偏科现象的发生。学生需要告诉自己：学习不是给老师学的，是给自己学的。仅仅因为不喜欢老师就偏科，最终吃下苦果的还是自己，真是太亏了！所以，学生在学习过程中遇到问题，需要积极地和老师沟通，说出自己的想法；如果不想说，也不能放下自己的功课，更要增加自己学习的自主性。
二、将最基本的知识理解透彻
对于不擅长的学科，初三学生越要重视基础知识，要把基础部分吃透。“透彻”，绝不是随便看几眼，稍加重复即可，而是包含极为严格的意思。对不擅长的学科稍加分析，便能发现，虽然有的内容会一问三不知，但有的内容也略知一二，并不都是一窍不通。这是常见的现象，如果初三学生能做地毯式的清扫工作，把薄弱环节一一找出、逐个击破，将会逐渐恢复对这些学科的兴趣。
三、进行多次重复的学习
初三学生需要明白，很多重要的知识点，简单地记几次可能会非常容易忘记，其实这是很正常的。那些很重的内容，一定要多次重复记忆才能牢牢地记在脑海中。
因为学科成绩差，就提不起兴趣，就不想在它上面花时间，最后恶性循环，差的依然差。想要终止这一循环，只能硬着头皮在不擅长的学科上花大量时间弥补。
四、掌握薄弱学科的学习要领
先慢后快。薄弱学科的学习可以在开始的时候，只复习某一科的某一小节，时间不超过半小时，踏踏实实地把这一小节搞定了，就改学别的科目。也可以将差的科目夹在强的科目中学，时间同样不要太长，以避免枯燥无味的学习。慢慢地培养了兴趣之后，再适当增加学习的时间。
先简后难。自己本来就不擅长这门课，如果一开始就去学习较难的内容，必然会让自己受到打击，从而失去本来就少有的信心。正确的方法是从简单一些的习题入手，牢牢掌握课本上最基础的知识，在确保自己对简单的题目已完全掌握后，再适当提高题目难度。
主次分明。初三学生需要对薄弱学科的所有知识点系统地梳理一遍，找出自己最薄弱的环节，首先进行攻克，这样能够提高学习的效率。
初三学生要敢于面对自己的偏科情况，用一个积极的心态去改善它，才能让自己向全方面发展的目标不断靠近。
2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
3、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。
除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。
经验二：
学习效率这东西，我也曾和很多人谈起过。我们经常看到这样的情况：某同学学习极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总上不去其实面对这样的情况，我也是十分着急的，本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢？好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。
如何提高学习效率呢？我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢？以我的经历来看，课前要有一定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的，但就象我以前一个老师讲的，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，
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