三年级短文的结构有哪几种
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1.语文的文章结构一共有哪几种?
(1)总分总
(2)总分
(3)分总
2.修辞手法一共有哪几种?
(1)比喻:是找出两个事物之间的相似点,有相似点才能构成比喻,另外比喻就要有本体喻体和喻词。
(2)对偶:主要针对句子的结构而言,构成对偶的上下句之间必须字数相同,意思相对或相反,两句才能构成对偶。
(3)反问 :以疑问的形式表达确定的内容,肯定的形式表示的意思是否定的,否定的形式表示的意思是肯定的。
(4)设问:为了揭示下文,强调某种观点而有意提问,自问自答。
(5)排比:把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。
(6)夸张:运用丰富的想像,在客观现实的基础上有目的的扩大或缩小事物的形象特征,以增强表达效果的一种修辞方法。
(7)反复:为了强调某种意思,突出某种感情,有意重复使用某些词语或句子的一种修辞方法。
(8)拟人:借助丰富的想像,把事物摹拟成人来写的一种修辞方法。
(9)对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面,放在一起相互比较的一种辞格。
以上是在我们的写作文章中最常出现的几种修辞方法。下面的就是比较少用的修辞方法。
(1)引用现成的话(成语、诗句、格言、典故等)来提高语言表达效果,分和两种。
(2)借代不直接说出所要表达的人或事物,而是借用与它有密切相关的人或事物来代替。
(3)反语用与本意相反的词语或句子表达本意,以说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露,有的表示亲密友好的感情。
(4)联想也就是想象的意思。
3.描写手法一共有哪几种?
(1)心理描写。
(2)语言描写。
(3)动作描写。
(4)外貌描写。
(5)神态描写。
(1)总分总
(2)总分
(3)分总
2.修辞手法一共有哪几种?
(1)比喻:是找出两个事物之间的相似点,有相似点才能构成比喻,另外比喻就要有本体喻体和喻词。
(2)对偶:主要针对句子的结构而言,构成对偶的上下句之间必须字数相同,意思相对或相反,两句才能构成对偶。
(3)反问 :以疑问的形式表达确定的内容,肯定的形式表示的意思是否定的,否定的形式表示的意思是肯定的。
(4)设问:为了揭示下文,强调某种观点而有意提问,自问自答。
(5)排比:把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。
(6)夸张:运用丰富的想像,在客观现实的基础上有目的的扩大或缩小事物的形象特征,以增强表达效果的一种修辞方法。
(7)反复:为了强调某种意思,突出某种感情,有意重复使用某些词语或句子的一种修辞方法。
(8)拟人:借助丰富的想像,把事物摹拟成人来写的一种修辞方法。
(9)对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面,放在一起相互比较的一种辞格。
以上是在我们的写作文章中最常出现的几种修辞方法。下面的就是比较少用的修辞方法。
(1)引用现成的话(成语、诗句、格言、典故等)来提高语言表达效果,分和两种。
(2)借代不直接说出所要表达的人或事物,而是借用与它有密切相关的人或事物来代替。
(3)反语用与本意相反的词语或句子表达本意,以说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露,有的表示亲密友好的感情。
(4)联想也就是想象的意思。
3.描写手法一共有哪几种?
(1)心理描写。
(2)语言描写。
(3)动作描写。
(4)外貌描写。
(5)神态描写。
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小学三年级短文的结构常用的有以下几种:
①按时间顺序的结构
②按空间顺序的结构
③按总分总顺序的结构
④按事情发展顺序的结构
⑤按事情倒叙的结构记叙
⑥先概括后具体的结构
①按时间顺序的结构
②按空间顺序的结构
③按总分总顺序的结构
④按事情发展顺序的结构
⑤按事情倒叙的结构记叙
⑥先概括后具体的结构
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